“突破与共赢”：转型发展中地方普通本科院校、政府与企业的合作——基于场域视角的分析

发布时间：2020-12-18 09:33

　　立足于场域视角,将转型发展中的地方普通本科高校、政府及企业交融于区域合作中去分析,发现各利益相关主体合作的实际动力及其"缺失",进而探究在互动关系中的合作方式:从政府层面出发,建立政策支撑体系,打造良好的场域环境;从学校层面出发,主动构建跨界机制,促进异质性要素流通;从企业层面出发,积极建立合作关系,寻找外部知识资源。在合作中思考转型路径,在过程中创新转型方式,在互动中规范转型细节。 

【文章来源】：职教通讯. 2019年19期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、场域视角下的地方本科院校转型
二、官产学场域合作的实际动力
三、转型发展中合作的“缺失”
    （一）政府：缺乏政治资本利用的合理性
    （二）学校：文化资本无法满足行业企业的需求
    （三）企业：在生产场域中盲目对于经济资本的获取
四、在合作中发展的思考
    （一）政府：建立政策支撑体系，打造良好的场域环境
    （二）学校：主动构建跨界机制，促进异质性要素流通
    （三）企业：积极建立合作关系，寻找外部知识资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]价值、权力、契约:政府与大学关系张力研究[J]. 杨婕.  江苏高教. 2018(04)
[2]场域视角下学校改革行动空间分析[J]. 赵庆来,蔡其勇.  教学与管理. 2015(03)
[3]马永斌:构建“大学-政府-企业生态网”[J]. 黄雪霜.  中国高校科技与产业化. 2010(Z1)
[4]布迪厄的权力场域理论及其对政治学研究的启示[J]. 崔浩.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2006(02)
[5]论教育场域[J]. 刘生全.  北京大学教育评论. 2006(01)
[6]“资本”的一种非经济学解读——布迪厄“文化资本”概念[J]. 朱伟珏.  社会科学. 2005(06)
[7]布迪厄场域理论简析[J]. 李全生.  烟台大学学报(哲学社会科学版). 2002(02)

硕士论文
[1]“场域—惯习”理论视角下的课堂教学互动研究[D]. 赵诗乐.陕西师范大学 2013



本文编号：2923774