城市新区流动党员思想政治教育研究

发布时间：2021-01-17 15:21

　　改革开放四十年来,社会主义市场经济不断完善,城镇化发展不断加速。作为社会经济和城市建设发展新阶段的产物,城市新区是随着国家级新区的设立与发展、功能与定位、建设与目标、开放与开发等而出现的多功能区聚合而成的城市综合体。作为推进国家经济发展战略的具体实施地,城市新区本质上属于政策新区,其意义在于城市新区均由国家战略确定并由国务院批复设立,集行政、经济、战略、地理为一体,其目标旨在促进了经济、社会、文化的发展。可以说,城市新区是一种地理上聚合多种功能区的城市中心区域,其范围包括国家级新区所属的直管区,人口规划一般在1000万—3000万左右,普遍实行“产城融合”模式,其划分和管理按功能区进行,涵盖了城乡社区、城乡边缘区、产业园区、园中园区、街道以及乡镇等区域。城市新区中多种经济主体并存的,由新兴产业引发的生活方式与思想方式的变化使得城市新区社会思想和文化的异质性强,作为基层党组织细胞的党员在城市新区中不同所有制、不同行业、不同功能区之间频繁流动,其数量不断增多、活动范围广泛,散布于城市新区的各个角落,党员行为要素（生活、学习和工作）出现明显的流动性与组织之间的紧密联系性产生张力,影响了城市新... 

【文章来源】：贵州大学贵州省 211工程院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    （一）研究目的及研究意义
        1.研究目的
        2.研究意义
    （二）国内研究现状
        1.流动党员相关研究
        2.流动党员思想政治教育相关研究
        3.城市新区流动党员思想政治教育相关研究
    （三）研究思路及研究方法
        1.研究的思路
        2.研究的方法
    （四）相关概念界定
        1.城市新区
        2.流动党员
        3.流动党员思想政治教育
        4.城市新区流动党员思想政治教育
一、城市新区流动党员思想政治教育的必要性与重要性
    （一）城市新区流动党员思想政治教育的必要性
        1.城市新区流动党员先锋模范作用发挥的需要
        2.城市新区基层党组织政治核心作用发挥的前提
        3.城市新区的经济发展对党的建设提出的要求
    （二）城市新区流动党员思想政治教育的重要性
        1.增强党执政的合法性资源
        2.促进城市新区经济的发展
        3.推动城市新区和谐社会的建设
        4.实现城市新区流动党员的自身价值
二、城市新区流动党员思想政治教育的现状分析
    （一）城市新区流动党员的特征
        1.流动党员分布广泛分散性强
        2.流动党员流动性强稳定性差
        3.流动党员结构差异差别性大
        4.流动党员统计困难识别性低
    （二）城市新区流动党员思想政治教育的特点
        1.教育机制的行政管控性
        2.教育方式方法的机械性
        3.教育接受动机的复杂性
        4.教育内容的传统单一性
    （三）城市新区流动党员思想政治教育存在的问题
        1.城市新区流动党员思想政治教育的实施难
        2.城市新区流动党员思想政治教育的接受难
        3.城市新区流动党员思想政治教育的成效难
    （四）城市新区流动党员思想政治教育存在问题的原因
        1.城市新区经济环境的影响
        2.城市新区组织制度的影响
        3.流动党员思想认识的影响
三、加强城市新区流动党员思想政治教育的对应策略
    （一）以人为本：构建城市新区流动党员思想政治教育的温馨氛围
        1.尊重流动党员的个人需要与社会价值实现的需要
        2.构建思想教育者与流动党员的学习交流平台
        3.丰富流动党员思想政治教育的内容
    （二）与时俱进：夯实城市新区流动党员思想政治教育的基础保障
        1.落实流动党员思想政治教育的责任主体
        2.健全流动党员思想政治教育的经费保障
        3.完善流动党员先锋模范作用的发挥路径
    （三）因地制宜：创新城市新区流动党员思想政治教育的方式方法
        1.理论灌输法
        2.智慧管理法
        3.环境熏陶法
结语
致谢
参考文献
附录
    附录1 流动党员抽样调查问卷
    附录2 攻读硕士期间发表论文和科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]河北省流动党员管理的调查研究——以河北省人才交流服务中心为考察对象[J]. 保虎,王舫.  党史文苑. 2016(10)
[2]近二十年来流动党员管理研究述评[J]. 朱孟光.  中共天津市委党校学报. 2015(01)
[3]新形势下流动党员教育管理对策浅析[J]. 方华明.  人民论坛. 2013(05)
[4]创新社区建设与管理实践研究——基于安徽“铜陵模式”的思考[J]. 陈华彬.  新余学院学报. 2012(02)
[5]论马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观[J]. 陈洪涛,张耀灿.  社会主义研究. 2011(01)
[6]城市新区开发的理论与实践[J]. 叶昌东,周春山.  世界地理研究. 2010(04)
[7]社区思想政治工作:现代思想政治教育学的重要范畴[J]. 宾培英,徐志远.  当代教育论坛(管理研究). 2010(09)
[8]伊宁市加强流动党员教育管理的对策和建议[J]. 莫宏亮.  中共伊犁州委党校学报. 2010(01)
[9]比较视野下的中国社区思想政治教育与美国社区思想政治教育[J]. 刘怡.  中国市场. 2009(49)
[10]城市社区思想政治工作:挑战、应对及启示[J]. 赵绪生.  中共石家庄市委党校学报. 2009(07)

硕士论文
[1]欠发达地区城镇社区教育发展研究[D]. 黄悦.江西师范大学 2014
[2]不同类型社区的思想政治工作研究[D]. 车忠根.北京化工大学 2012
[3]和谐社会下城市社区思想政治工作创新[D]. 吴琼.吉林农业大学 2012
[4]新时期城市社区党员思想政治教育研究[D]. 陈晓丽.中央民族大学 2012
[5]新形势下城市社区思想政治工作的研究[D]. 姜楠.长春理工大学 2007
[6]论新形势下的城市社区思想政治工作[D]. 徐金超.郑州大学 2005
[7]转型期城市社区思想道德建设的新视角[D]. 温小林.福建师范大学 2005



本文编号：2983122