师范为何下乡：民国时期乡村师范教育的兴起
发布时间：2021-02-03 15:59
师范与乡村的关系问题是自清末民初一直延续至今的问题。民国时期出现师范下乡运动,师范为何下乡?师范下乡对乡村社会产生了什么影响?一言以蔽之,乡村为何成为师范教育本土化的逻辑起点?对此,目前有两种观点:一种观点认为师范下乡是乡村义务教育普及所驱动的结果;另一种观点认为乡村师范运动是国共两党权力争斗的结果。以上观点都有一定的解释力,但其均为单一起源论,实际上,乡村师范的诞生是事件社会学考量的结构、局势和行动者等三要素综合作用所致,即:（1）清末以来“模袭外邦”的城市导向的师范教育制度,（2）当时社会的政治、经济及文教情势,（3）知识分子、国民政府及共产党等不同社会力量的道路选择与行动。不同的社会力量对师范与乡村关系有不同的考量,也由此形成了不同类型的乡村师范教育,即由于知识分子、国民党政府和共产党等三种主要社会力量主导的乡村师范教育的探索与实践,论文将其概括为乡村师范教育的三种发生模式:专业—社会模式、民族—国家模式和公平—革命模式。专业—社会模式。随着城市经济及新式教育体系的发展,乡村士绅的离乡使乡村社会出现了权力真空,外国商品的倾销加速了乡村社会的衰败。以陶行知和梁漱溟等为代表的知识分子...
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：263 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图0-1-1乡村师范教育的起源模式图
师范为何下乡：民国时期乡村师范教育的兴起34.2 万市担，1932 年又骤增到 7849.8 万市担，增长状态持续到 1935 年。时，中国农产品的出口却在不断下降，生丝、茶叶、棉花、花生和豆类的分别由 1929 年的 189 930 担、947 730 担、943 786 担、1 613 835 担和 45 58，下降为 1932 年的 78 219 担、653 556 担、663 264 担、3 086 413 担和 17 担。①进口量增多、出口量减少，直接导致农产品价格的大幅下跌，辛的农民面临着入不敷出的破产窘境。如湖南省，1932 年谷价竟然惨跌至右。1932 年，中国银行在营业报告中说：“三口之家种田十亩，成本计三元，而收入只三百十六元，不足十四元；又说过养蚕者鲜茧一担成本四十价只三十元，不足十元；这已经使农民无法生活。”②
图 1-1-3 西洋教育之缺点①“舶来品”的教育不适宜乡土中国的首要表现是它的资产性。根可以看出，外来西方教育是与“资产”紧密相连的，越有资产的人种教育。乡村人本来就对新教育抱着怀疑的态度，认为不能满足他们育为无用，加之新教育的资产性，如学校经费无论怎样拮据，也要购和风琴等，儿童家庭无论怎样贫寒，也必须购买徽章、制服等，所受教一事，普遍不重视，甚至认为“教育是特殊阶级的权利，不是受的”。②即便是同为农家，不同资产和阶层的人家受到的新教育也体现出层陵大学卜凯（Buck）③教授调查了全国七个省 17 处 2866 户农家的现，一个家庭没有任何人接受教育的有 52.2%，7-16 岁学龄儿童失
【参考文献】：
期刊论文
[1]董时进的“乡村乌托邦”[J]. 熊培云. 读书. 2017(11)
[2]徐特立所办学校简介（八）——鲁迅师范[J]. 特立学刊. 2017(03)
[3]徐特立所办学校简介（六）——中央列宁师范学校[J]. 特立学刊. 2017(01)
[4]陶行知与中外文化教育国际学术研讨会综述[J]. 郭景川,申霞. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2017(01)
[5]梁漱溟山东邹平乡村教育实验中的师范教育探析[J]. 吴洪成,李晨. 教育实践与研究（A）. 2016(05)
[6]晓庄试验乡村师范师资队伍的历史考察及结构分析[J]. 李海伟,周才方. 南京晓庄学院学报. 2016(01)
[7]由“国治”到“乡治”的桥梁——20世纪二三十年代山东的乡村师范学校[J]. 袁滢滢. 史学月刊. 2015(10)
[8]历史视角下“农村教育”含义辨析[J]. 曲铁华,樊涛. 四川师范大学学报(社会科学版). 2014(03)
[9]卢绍稷与教育社会学“中国化”的早期尝试——基于学术史的视角[J]. 许刘英. 宁夏大学学报(人文社会科学版). 2013(01)
[10]再论“文字上移”:对农村学校布局调整的近期观察[J]. 熊春文. 中国农业大学学报(社会科学版). 2012(04)
博士论文
[1]民国时期乡村师范教育制度变迁研究[D]. 苏刚.东北师范大学 2015
硕士论文
[1]民国时期乡村师范学校健全人格养成[D]. 胡文静.浙江师范大学 2015
[2]“觉醒”抑或“迷失”:“五四”前后师范生众生相[D]. 马楠.华东师范大学 2015
[3]古楳乡村教育思想研究[D]. 刘红艳.湖南师范大学 2015
[4]民国时期乡村师范教育研究[D]. 魏莹.东北师范大学 2013
[5]20世纪二三十年代师范教育中国化研究[D]. 王聪颖.华中师范大学 2012
[6]民国时期的江苏省乡村师范教育（1922-1937）[D]. 吴晓朋.南京大学 2011
[7]民国时期山东乡村建设研究（1931-1937）[D]. 牛和清.山东师范大学 2011
[8]南京国民政府乡村师范教育运动述论（1927年-1937年）[D]. 牟秀娟.山东师范大学 2008
[9]抗战前国民政府对乡村师范的办理及历史评析[D]. 张燕.华中师范大学 2007
本文编号：3016782
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：263 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图0-1-1乡村师范教育的起源模式图
师范为何下乡：民国时期乡村师范教育的兴起34.2 万市担，1932 年又骤增到 7849.8 万市担，增长状态持续到 1935 年。时，中国农产品的出口却在不断下降，生丝、茶叶、棉花、花生和豆类的分别由 1929 年的 189 930 担、947 730 担、943 786 担、1 613 835 担和 45 58，下降为 1932 年的 78 219 担、653 556 担、663 264 担、3 086 413 担和 17 担。①进口量增多、出口量减少，直接导致农产品价格的大幅下跌，辛的农民面临着入不敷出的破产窘境。如湖南省，1932 年谷价竟然惨跌至右。1932 年，中国银行在营业报告中说：“三口之家种田十亩，成本计三元，而收入只三百十六元，不足十四元；又说过养蚕者鲜茧一担成本四十价只三十元，不足十元；这已经使农民无法生活。”②
图 1-1-3 西洋教育之缺点①“舶来品”的教育不适宜乡土中国的首要表现是它的资产性。根可以看出，外来西方教育是与“资产”紧密相连的，越有资产的人种教育。乡村人本来就对新教育抱着怀疑的态度，认为不能满足他们育为无用，加之新教育的资产性，如学校经费无论怎样拮据，也要购和风琴等，儿童家庭无论怎样贫寒，也必须购买徽章、制服等，所受教一事，普遍不重视，甚至认为“教育是特殊阶级的权利，不是受的”。②即便是同为农家，不同资产和阶层的人家受到的新教育也体现出层陵大学卜凯（Buck）③教授调查了全国七个省 17 处 2866 户农家的现，一个家庭没有任何人接受教育的有 52.2%，7-16 岁学龄儿童失
【参考文献】：
期刊论文
[1]董时进的“乡村乌托邦”[J]. 熊培云. 读书. 2017(11)
[2]徐特立所办学校简介（八）——鲁迅师范[J]. 特立学刊. 2017(03)
[3]徐特立所办学校简介（六）——中央列宁师范学校[J]. 特立学刊. 2017(01)
[4]陶行知与中外文化教育国际学术研讨会综述[J]. 郭景川,申霞. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2017(01)
[5]梁漱溟山东邹平乡村教育实验中的师范教育探析[J]. 吴洪成,李晨. 教育实践与研究（A）. 2016(05)
[6]晓庄试验乡村师范师资队伍的历史考察及结构分析[J]. 李海伟,周才方. 南京晓庄学院学报. 2016(01)
[7]由“国治”到“乡治”的桥梁——20世纪二三十年代山东的乡村师范学校[J]. 袁滢滢. 史学月刊. 2015(10)
[8]历史视角下“农村教育”含义辨析[J]. 曲铁华,樊涛. 四川师范大学学报(社会科学版). 2014(03)
[9]卢绍稷与教育社会学“中国化”的早期尝试——基于学术史的视角[J]. 许刘英. 宁夏大学学报(人文社会科学版). 2013(01)
[10]再论“文字上移”:对农村学校布局调整的近期观察[J]. 熊春文. 中国农业大学学报(社会科学版). 2012(04)
博士论文
[1]民国时期乡村师范教育制度变迁研究[D]. 苏刚.东北师范大学 2015
硕士论文
[1]民国时期乡村师范学校健全人格养成[D]. 胡文静.浙江师范大学 2015
[2]“觉醒”抑或“迷失”:“五四”前后师范生众生相[D]. 马楠.华东师范大学 2015
[3]古楳乡村教育思想研究[D]. 刘红艳.湖南师范大学 2015
[4]民国时期乡村师范教育研究[D]. 魏莹.东北师范大学 2013
[5]20世纪二三十年代师范教育中国化研究[D]. 王聪颖.华中师范大学 2012
[6]民国时期的江苏省乡村师范教育（1922-1937）[D]. 吴晓朋.南京大学 2011
[7]民国时期山东乡村建设研究（1931-1937）[D]. 牛和清.山东师范大学 2011
[8]南京国民政府乡村师范教育运动述论（1927年-1937年）[D]. 牟秀娟.山东师范大学 2008
[9]抗战前国民政府对乡村师范的办理及历史评析[D]. 张燕.华中师范大学 2007
本文编号：3016782
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