新时代高校思想政治教育管理规律初论

发布时间：2021-03-13 00:45

　　新时代高校思想政治教育管理秉承了坚持党的领导、坚持讲政治育新人的优良传统,在管理体制和机制不断规范化和科学化的同时,在不同层面日益显现其"一基二殊"的规律性表征:在应对高校思想政治教育管理目标的稳定性与管理境况的变化性的矛盾中显现的"三因"律,即"因事而化、因时而进、因势而新";在协调高校思想政治教育"主渠道"与"主阵地"的职责矛盾中显现的"三全"律,即将思想政治工作落实到"全员、全程、全方位"之中;在化解高校思想政治理论课显性教学形式的直白效应与专业课隐性教育形式的意会效果的矛盾中显现的"双同"律,实现各类课程与思想政治理论课的同向同行。概括与总结新时代高校思想政治教育管理规律,有助于我们自觉地认识、把握与遵循相关规律,在加强和改进高校思想政治工作中提升其管理质量,推进其科学发展。 

【文章来源】：思想教育研究. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、新时代高校思想政治教育管理中的不同层面的矛盾
二、新时代高校思想政治教育管理中的“三因”律
三、新时代高校思想政治教育管理中的“三全”律
四、新时代高校思想政治教育管理中的“双同”律


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育“三全育人”:理论意蕴、现实难题与实践路径[J]. 杨晓慧.  中国高等教育. 2018(18)
[2]论新时代思想政治教育规律研究的科学化[J]. 王易,宋健林.  重庆大学学报(社会科学版). 2018(04)
[3]高校思想政治工作要在教育对象“思想”深处着力[J]. 王习胜.  思想教育研究. 2018(03)
[4]思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的理论思考[J]. 冯刚.  学校党建与思想教育. 2017(21)
[5]同向同行:高校思想政治教育协同创新的课程着力点[J]. 石书臣.  思想理论教育. 2017(07)
[6]当前思想政治教育的主要矛盾与发展趋向[J]. 王习胜.  马克思主义研究. 2015(09)



本文编号：3079275