思想政治教育视域下大学生网络素养培育研究

发布时间：2021-10-22 21:04

　　“互联网”作为20世纪人类最伟大的发明之一,它的诞生给人类发展带来了新机遇,给经济社会发展提出了新课题,也给我国高等教育人才培养提出了新要求。习近平总书记在党的十九大报告中八次谈到互联网,强调要“善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”。对于当今的大学生来说,网络是其重要的知识和信息来源,对其思想、政治、道德和心理发展产生重要影响。2017年,中共中央、国务院联合发布《中长期青年发展规划（2016—2025年）》,明确提出“把互联网作为开展青年思想政治教育的重要阵地”,“在青年群体中广泛开展网络素养教育,引导青年科学、依法、文明、理性用网。”2018年教育部思想政治工作司提出要加快研制《大学生网络素养指南》,加强大学生网络素养教育。在“互联网+”的新时代背景下,加强大学生网络素养教育、提升大学生网络素养,既是新时代大学生思想政治素质内在发展的必然要求,也是引领大学生积极践行社会主义核心价值观,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的必然要求。因此对思想政治教育视域下大学生网络素养培育进行研究,具有较强的理论意义和实践价值。本文主要包括以下内容:第一章,思想政治教育视... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
文献综述
前言
第一章 思想政治教育视域下大学生网络素养培育的涵义及意义
    一、思想政治教育视域下大学生网络素养培育的涵义
        (一)网络素养教育的涵义
        (二)思想政治教育视域下大学生网络素养培育的涵义
    二、思想政治教育视域下大学生网络素养培育的意义
        (一)有效落实“互联网+”时代的人才培养要求
        (二)主动满足大学生网络素养发展需求
        (三)积极适应思想政治教育理论与实践发展诉求
第二章 思想政治教育视域下大学生网络素养培育的目标与内容
    一、思想政治教育视域下大学生网络素养培育的目标
        (一)认知目标：培养具备理性网络认知之人
        (二)情感目标：培养具有积极网络情感之人
        (三)能力目标：培养能够高效参与网络之人
    二、思想政治教育视域下大学生网络素养培育的内容
        (一)网络认知理解类内容
        (二)网络情感观念类内容
        (三)网络行为能力类内容
第三章 思想政治教育视域下大学生网络素养培育的方式与途径
    一、充分发挥“思政课”的主渠道作用
        (一)明确“思政课”的大学生网络素养培育责任
        (二)找准“思政课”与大学生网络素养培育的契合点
        (三)加强“思政课”教师的网络素养
    二、扎实运用实践活动的育人功能
        (一)大学生网络素养实践活动的作用
        (二)大学生网络素养实践活动的形式
        (三)大学生网络素养实践活动的要求
    三、高效利用网络平台的拓展功能
        (一)构建网络学习平台的作用
        (二)构建网络学习平台的要求
        (三)构建网络学习平台的条件保障
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络素养:概念演进、基本内涵及养成的操作性逻辑——试论习总书记关于“培育中国好网民”的理论基础[J]. 喻国明,赵睿.  新闻战线. 2017(03)
[2]当代大学生网络素养核心构成及教育路径探究[J]. 叶定剑.  思想教育研究. 2017(01)
[3]网络意识形态话语权建构研究[J]. 朱效梅,谢萌.  社会主义核心价值观研究. 2016(03)
[4]网络时代高校加强大学生网络素养教育的路径选择和对策[J]. 成晓曼.  荆楚学刊. 2016(01)
[5]共享经济:“互联网+”下的颠覆性经济模式[J]. 汤天波,吴晓隽.  科学发展. 2015(12)
[6]创新、转向、融合:论网络素养教育与高校思想政治教育[J]. 刘洪波.  延边大学学报(社会科学版). 2015(05)
[7]用“互联网+”新常态构造传播新景观——兼论内容产品从“两要素模式”向“四要素模式”的转型升级[J]. 喻国明.  新闻与写作. 2015(06)
[8]网络舆情引导与大学生网络素养的培育[J]. 杨丽英,郁有凯.  人民论坛. 2014(32)
[9]新加坡中小学网络素养教育探析[J]. 王国珍,罗海鸥.  比较教育研究. 2014(06)
[10]对大学生网络素养教育的思考[J]. 欧阳九根.  教育探索. 2014(01)

硕士论文
[1]“90后”大学生网络媒介素养现状及提升对策研究[D]. 杨维东.西南大学 2012
[2]重庆地区大学生网络素养现状及培养研究[D]. 陈帆帆.重庆大学 2012



本文编号：3451835