自我发展视角下的高校辅导员的职业发展困境

发布时间：2021-11-09 23:03

　　本文以自我发展为视角,阐述辅导员职业发展在高校思想政治工作的实践意义,从辅导员自我职业定位、职业认知、职业能力三方面的客观分析了辅导员自我发展中面临的困境。 

【文章来源】：理论观察. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、关于“自我发展”的视角
二、明晰辅导员职业发展困境是高校思想政治工作的实践需求
    （一）有助于加强和改进大学生思想政治教育工作
    （二）有助于推动辅导员队伍的职业化、专业化进程
    （三）有助于提高高校学生工作管理水平
    （四）有助于激发高校辅导员的自省意识
三、基于自我发展视角下高校辅导员职业发展困境
    （一）辅导员自我职业定位的困境
    （二）辅导员自我职业认知的困境
    （三）辅导员自我能力素养提升的困境


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“自我发展”视角的高校辅导员职业伦理路径构建[J]. 许辉.  继续教育研究. 2018(07)



本文编号：3486069