思想政治教育学科社会服务的实践形态论析

发布时间：2021-12-29 08:18

　　思想政治教育学科社会服务是指以学科理论知识发挥对社会系统的正向影响所开展的思想实践活动,既是对学科知识的具体应用,也是学科知识的建构之途。从实践形态来看:思想政治教育学科社会服务的主要服务方式表现为提供专家指导和把知识传播给社会成员;思想政治教育学科社会服务的主要服务主体包括专业科研人员、专业研究生、辅导员、思想政治理论课教师、准学科群体和外部学科群体等专业人士;思想政治教育学科社会服务的主要服务领域有高校、社区、企业、机关党政部门、社会边缘人群等。当然,学科理论知识要发挥社会服务作用不能停留在理论阐释和经验总结层面,还需要从知识生产和社会需要的互构角度揭示学科社会服务的作用机理,首要前提是建立知识与行动、知识与对象、知识与社会的对称性关系,使以知识为中介的学科社会服务显现思想政治教育学科与社会双赢互构的实践效应。 

【文章来源】：文化软实力. 2019,4(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一 思想政治教育学科社会服务的主要方式
二 思想政治教育学科社会服务的服务主体
三 思想政治教育学科社会服务的主要领域
四 思想政治教育学科社会服务的对称性分析
    第一,用规范性知识提供行动指导,建立知识与行动的对称性关系。
    第二,在社会环境中发现对象需要,建立知识与对象的对称性关系。
    第三,以时代情境实现知识和社会的互动,建立知识与社会的对称性关系。


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代性语境下思想政治教育社会服务论析[J]. 叶方兴.  思想理论教育. 2017(07)
[2]论马克思“理论转化为物质力量”的思想[J]. 郭威.  思想教育研究. 2017(05)
[3]关于思想政治教育方法的思考[J]. 高国希.  思想政治教育研究. 2011(03)
[4]论思想政治教育学科建设的十大关系[J]. 戴锐.  思想政治教育研究. 2010(06)
[5]试论思想政治教育学科的定位与建设[J]. 张耀灿.  思想理论教育导刊. 2006(07)



本文编号：3555748