高校制度创业教育模式及运行机制研究 ——基于高校思想政治教育深化延伸的新视角

发布时间：2022-01-23 15:50

　　制度创业是指个人或组织在识别到改良已有制度或创建新制度为自身带来发展及获利的机会后,利用各种资源创造制度变革基础,以规则认知建构、价值信念引导、行为模式养成等为手段,使其目标制度获得组织场域内多数成员的认同支持并最终获取合法性地位,进而开创新的事业。在全面深化改革的时代背景下,中国社会的各个领域都处于深刻转型时期,经济社会的转型升级必将形成由于旧有制度与新发展要求之间的不相适应所造成的矛盾,同时经济社会的转型升级也势必将触及到一些制度空白的领域。对旧制度的调整完善和对新制度的创建的迫切需求,在中国经济社会的各个领域孕育了大量的制度创业机会。在国家需求与时代呼唤下,以培养在校大学生制度创业意识、培育制度创业型人才为目标的高校制度创业教育应运而生。高校制度创业教育是思想政治教育在全面深化改革时代背景和人的自由而全面发展教育理念下的重要补充,是对新时期高校思想政治教育空间领域的拓展与延伸。与此同时,相对于当前以科技创新为主体的高校创新创业教育,高校制度创业教育是对当前高校创新创业教育在制度创新领域的深化与延展。高校制度创业教育的推广与运行,不仅能够帮助大学生了解制度创业过程、树立制度创业意识... 

【文章来源】：东南大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：174 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图0-1zooo年一2015年国内期刊发表创业教育论文数量

自１９８９年联合国教科文组织＂面向２１世纪教育国际研讨会＂在北京召开后，创业教的＂第三本护照＂，引起了中国高等教育领域对创业教育的关注，进而拉开了中国创业，推动了中国创业教育研究。１９８９年，胡晓风等撰写了《创业教育简论》，这是中刊上发表的创业教育论文，标志中国创业教育研究的正式起步。进入新世纪来，助推和各级政府的支持之下，中国创业教育研究不断发展，如图０－１所示，从中国息可Ｗ看出，２０００年国内期刊发表的创业教育研究论文有５９篇，随后的十五年中均稳步增长，到２０１０年后，每年发表的论文数量已经突破１０００篇，而在２０１５年更年国内期刊发表的有关创业教育的论文多达１３５７篇。这些论文涉及面极广，包括创状调研、国内现状分析、价值内涵、教育模式、质量评价、支撑保障等各个方面，育的科学、快速发展奠定了良好的理论基础，同时创业教育研究工作的开展也为島校业的创业教育师资队伍。??国外创业教育的研究方面，房国忠（２００７）研究了美国高校５０年来的创业教育经验，斯坦福、哈佛大学等创业教育模式，并从借鉴美国创业教育经验角度提出了构建中？


本文编号：3604675