基于Achieve模型的2019年全国高考政治试题与新课标一致性研究

发布时间：2023-02-12 20:03

　　高考政治考题与新课标一致性问题一向是教育评价范围领域研究的关注点。本文主要是根据Achieve的模型,分别从表现向心性、内容向心性、挑战的来源、挑战的等级、范围、平衡六项指标,对于我国的2019年高考的文科政治全国卷Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ与人民教育出版社2017年版普通高中思想政治课程标准进行一致性分析研究,研究发现:高考政治知识内容的考查与新课标虽然有一些差异性,但是,认知要求类型总体上与新课标要求相符合;试题与学习目标的知识内容大体上一致,虽然有少许差异存在;挑战来源基本上符合新课标的要求;高考政治考题的编撰没有大的原则性与科学性错误,但是挑战的层次和等级难度需要进一步的改进和提高。研究结果表明,2019年全国高中政治试卷与新课程标准之间的一致性水平还不高,在今后的试卷命制的过程中还有待进一步完善。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究方法和过程
    (一)Achieve模型研究方法
    （二）一致性分析框架的建构
        1. 内容主题的确定
        2. 认知层次的确立
        3. 知识类学习水平的处理
    （三）编码分析过程
二、研究结果
    （一）基于Achieve模型对2019年全国高考政治全国卷Ⅰ与新课标的一致性分析
        1. 向心性
        2. 挑战性
    （二）基于Achieve模型对2019年全国高考政治全国卷Ⅱ与新课标的一致性分析
        1. 向心性
        2. 挑战性
    （三）基于Achieve模型对2019年全国高考政治全国卷Ⅲ与新课标的一致性分析
        1. 向心性
        2. 挑战性
三、研究建议和启示
    （一）加强试题认知要求类型中“应用、解析、评述、探索”的考查
    （二）提高知识领域的等级覆盖率



本文编号：3741738