教室空间演变与意蕴创新

发布时间：2017-07-19 09:27

  本文关键词：教室空间演变与意蕴创新

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【摘要】：教室空间具有双重意蕴,既是物理场,又是小社会。教室有形空间的变化经历了从无形到有形、从外形到内设、从结构化内设到多样化内设等历程。但形变背后蕴藏着神变,教室的教育内涵更加丰富、社会功能越发多样。两种变化背后都交织着复杂的政治、经济、文化等多种因素。唯有因势利导,加以恰当的教室空间领导,才能使得教室结构从火柴盒走向组合柜、布局组合依从学生认知发展规律、设计装饰凸显教室的学科适配度,才能走向以学习者为中心的教室。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院;
【关键词】： 教室 教室空间 形变 神变 空间领导 学习者中心
【分类号】：G481
【正文快照】： 教室是促进学习高效发生和完成的物理场,也是促进有效人际交往与互动的小社会。说起教室,笔者有两段印象很深刻的记忆。一段是在小学一年级时,课上我不经意间说了一句粗话,不巧被老师听见,训斥到:这是教室,不是放牛场。我顿时满脸通红,平复后我开始琢磨老师的话,慢慢产生了一，

本文编号：562184