“点钞机张数识别及显示”微课设计与实现

发布时间：2017-10-09 19:32

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【摘要】：微课作为一种新型的教学资源,越来越被广大教育工作者所青睐。以"点钞机张数识别及显示"为例,从选题、教学设计、教学实施、教学反馈等环节,对微课的设计与实现进行了分析研究。通过微课的教学实施,提高了学生课堂学习的效率,有利于学生对知识的理解和掌握。
【作者单位】： 江苏镇江高等职业技术学校;
【关键词】： 微课 “点钞机张数识别及显示” 教学设计
【分类号】：TH693.5-4;G434
【正文快照】： 当今,微课被越来越多的应用于教学中。微课是指以视频为主要载体,通过记录教师围绕某个知识点(重点难点疑点)而开展的教与学的活动过程。[1]它具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点,由于时间的限制(一般不超过10分钟),所涉及的内容一般较少,在实际应用中往往是为了解决某

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本文编号：1002024