职业学校机电专业群模块化课程建设及管理

发布时间：2020-12-08 21:24

　　根据机电专业岗位和专业实际情况来看,其在很多方面都存在相似之处,为了能够更好地开展教育工作,可以将其构建一个专业群,然后根据具体情况对专业群进行模块化课程建设和管理工作,以便能够取得良好效果。文章针对职业学校机电专业群模块化课程建设及管理进行探讨,首先了解职业学校人才培育的目标,然后分析职业学校机电专业群建设,再研究模块化教学模式,最后对模块化课程建设进行详细阐述,希望通过文章能够为其他职业院校提供一定参考。 

【文章来源】：大众标准化. 2020年16期 第204-205页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 职业学校人才培育的目标
2 职业学校机电专业群建设
3 职业学校机电专业群模块化教学模式
4 职业学校机电专业群模块化课程建设
    4.1 课程体系结构的建设
    4.2 “宽基础、活模块”课程建设
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]机电专业群模块化课程建设和管理[J]. 杨仓军.  中国校外教育. 2020(12)
[2]机电专业校企合作与模块化教学研究[J]. 庄云峰.  考试周刊. 2017(36)
[3]基于模块化的高职机电专业综合技能型实训台的研制[J]. 孙在松,王双林.  科技经济导刊. 2016(34)
[4]机电专业校企合作与模块化教学研究——中职机电专业教学模式探索[J]. 黄文波.  考试周刊. 2015(16)
[5]试析高职机电专业群模块化课程体系的构建[J]. 刘峻.  职业时空. 2013(11)



本文编号：2905711