新工科背景下的高校机械专业师资队伍建设

发布时间：2021-01-06 22:38

　　分析地方高校机械类专业师资队伍建设存在的问题,提出强化顶层设计、建立健全人才引进和内部培养机制、构建合理的教师评价与激励机制、校企深度融合、构建新工科教学团队的措施。 

【文章来源】：集成电路应用. 2020,37(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 存在的问题
2 新工科背景下地方高校机械类专业师资队伍建设
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科视域下应用型高校师资队伍建设的检视及展望[J]. 徐少明,陈永红.  东莞理工学院学报. 2020(02)
[2]“新工科”背景下产教融合教学模式实践研究[J]. 赵旭,索浩,王丹.  航海教育研究. 2020(01)
[3]新工科视角下高校教师教学质量综合评价体系研究[J]. 李亚奇,李峰,王涛.  高等工程教育研究. 2019(S1)
[4]专业认证背景下的工程教育师资队伍建设初探[J]. 梁政勇,董贺新,武杰,樊玉波.  广州化工. 2018(08)
[5]面向“新工科”大学人才培养的思考[J]. 王斌,高江波,陈晨.  教育探索. 2018(01)
[6]工科教师教学学术:概念、评价原则及评价体系构建[J]. 包能胜,丁飞己.  高等工程教育研究. 2017(06)
[7]新工科建设与工程教育创新[J]. 赵继,谢寅波.  高等工程教育研究. 2017(05)
[8]新工科建设指南（“北京指南”）[J].   高等工程教育研究. 2017(04)
[9]新工科建设:强势打造“卓越计划”升级版[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2017(03)
[10]新工科建设与发展的路径思考[J]. 陆国栋,李拓宇.  高等工程教育研究. 2017(03)



本文编号：2961377