现代学徒制背景下基于创新驱动赛教融合的PLC教学改革与实践

发布时间：2021-01-09 16:06

　　PLC是机电专业的核心课,在智能制造、智能交通和智能建筑的发展战略背景下,PLC应用领域越来越多。现代学徒制又为校企深度融合提供了保障。通过"三环节六步骤"面向工程、融合体系构建,"三个转变,两个协管",开展"三进两结合"活动,改善实验环境、转变实训场所管理模式,优化考核方式等手段对PLC课程进行改革,并通过三年的实践验证,这些措施大大提高了学生的自主学习,创新能力和团队协作能力,具有很大的推广价值。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(29)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

“三环节六步骤”融合体系

【参考文献】：
期刊论文
[1]专业能力与创新能力双效提高的高职教育课程改革——以《工业过程PLC技术》课程改革为例[J]. 赵慧娴.  智库时代. 2019(15)
[2]基于工程素质的《PLC技术》课程教学改革[J]. 单丽清,刘爽.  南方农机. 2019(04)
[3]“以赛代考”考核方式在PLC教学改革中的应用[J]. 王琰琳,纪利琴,吴姗姗.  赤峰学院学报(自然科学版). 2019(02)
[4]“三方三维三点”动物类赛项资源教学化体系的构建[J]. 李君荣,申婷,胡蕾.  安徽农学通报. 2018(24)
[5]基于工程理念PLC课程进行改革探索[J]. 王辉,陈金阳.  辽宁高职学报. 2018(11)
[6]面向智能制造的电气控制与PLC应用课程教学改革[J]. 胡冬生,彭宽栋,羊荣金,沈孟锋,罗晓晔.  中国设备工程. 2018(19)
[7]工学结合模式下的高校电气控制与PLC课程改革分析[J]. 熊树.  教育教学论坛. 2018(34)
[8]基于项目驱动与校企合作双教学模式的PLC课程教学改革[J]. 蔡超志,刘家琛.  教育现代化. 2018(19)
[9]面向“应用技术”的PLC课程教学改革与实践[J]. 杜云,王烨,郝崇清.  高教学刊. 2018(08)
[10]推进《PLC实训》课程改革,提升学生核心就业竞争力[J]. 武交峰.  自动化与仪器仪表. 2017(11)



本文编号：2966979