现代职业教育体系中的中职课程体系建设研究——以机械专业为例

发布时间：2024-06-11 22:49

　　在新时期、新社会背景下,社会发展迅速,职业教育肩负着培养“高素质的劳动者和技术人才”的重任。但目前,职业教育学校的毕业生素质还有大部分难以达到企业的岗位要求。这是因为在职业教育中,课程体系没有较好的适应经济和社会的发展与变化、现代产业体系建设和人类全面发展的需求,没有很好的遵循技术技能人才发展规律,没有合理的定位和规划不同的职业教育目标。在教学中,课程安排及课程内容比较陈旧,理论与实践的课时分配不合理或更多的强调理论教育,实训模块教学与社会生产的要求相脱节。因此,针对这种现状,急需对课程目标、课程结构和内容进行有效的调整,建立新的课程体系,培养出符合企业需求的技能人才。机械工业是国民经济发展的重要产业,我国正由制造大国向制造强国迈进,在这一转变的过程中,需要大量的高素质的中等专业技术人才,中职学校是专业技术人才的重要来源。然而,目前针对中职学校机械专业的课程体系设置的讨论还不是很多,探讨职业教育机械专业方面的改革与具体实施措施的文章更少,而且研究都只停留在表面,缺乏更深层面的探讨和研究。因此,结合当前的专业现状,以及职业教育发展的环境,本文研究了如何在这样的大环境下建立专业系统、全面科...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究目的和意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 相关概念界定
        1.2.1 现代教育体系
        1.2.2 课程体系
        1.2.3 职业教育体系
        1.2.4 专业课程体系
    1.3 国内外文献综述
        1.3.1 国外相关研究现状
        1.3.2 国内相关研究现状
    1.4 主要内容、重点、难点和创新之处
        1.4.1 主要内容
        1.4.2 研究重点
        1.4.3 研究难点
        1.4.4 创新之处
        1.4.5 研究方法
2 中等职业学校机械专业课程体系建设现状分析
    2.1 当前中等职业教育课程体系建设的现状调查
        2.1.1 调查过程
        2.1.2 调查结果分析
    2.2 当前中职机械专业课程设置中存在的不足
        2.2.1 对机械行业认识不足
        2.2.2 培养目标不符合企业的用人需求
        2.2.3 课程体系缺乏科学规划
        2.2.4 专业任课教师实践能力弱
        2.2.5 专业课程设置单一
    2.3 分析当前中职机械专业课程设置不足的原因
        2.3.1 课程开发理念亟待转变
        2.3.2 课程设置缺乏统一标准
3 现代职业教育体系的课程要求
    3.1 现代职业教育体系的基本内涵与要求
        3.1.1 现代职业教育体系的结构与内涵
        3.1.2 现代职业教育体系对中等职业教育的培养要求
    3.2 中等职业教育课程建设在现代职业教育体系中的意义和作用
    3.3 推进中等职业教育衔接课程体系建设的主要任务
        3.3.1 推进培养目标相衔接
        3.3.2 推进课程内容相衔接
        3.3.3 推进教学方式相衔接
4 构建机械专业新的课程体系
    4.1 中职生培养目标
        4.1.1 基本要求
        4.1.2 能力与技能
    4.2 课程休系
        4.2.1 课程体系的内涵
        4.2.2 课程设置模式
        4.2.3 课程设置要求
    4.3 构建机械专业新的课程体系的总体思路与原则
        4.3.1 总体思路
        4.3.2 总体原则
    4.4 机械专业课程体系
        4.4.1 教学主要形式
        4.4.2 课内实验
        4.4.3 软件项目实训
        4.4.4 新的课程体系的探索
    4.5 课程体系评价
        4.5.1 课程体系评价指标
        4.5.2 课程评价的原则
        4.5.3 评价的过程
结论
参考文献
致谢
附录



本文编号：3992829