中国高等职业教育教学

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中国高等职业教育教学——实训空间模式的探讨

     论文目录

摘要第1-6页

ABSTRACT第6-10页

序言第10-11页

第一章 绪论第11-16页

   ·课题的背景及其意义第11页

   ·研究现状第11-12页

   ·研究的原则第12-13页

   ·研究的方法第13-14页

     ·调查总结分析方法第13-14页

     ·定性分析方法第14页

     ·模拟模型分析方法第14页

     ·实证分析方法第14页

   ·研究的内容第14-16页

第二章 高等职业教育教学—实训模式概述第16-24页

   ·国内外高等职业教育模式概况第16-20页

     ·国外高等职业教育模式概述第16-19页

     ·国内高等职业教育模式概述第19-20页

   ·学科分类概述第20-22页

     ·图表检索第20-22页

     ·学科与教育模式的关系分析第22页

   ·教学与实训空间的关系第22-24页

第三章 高等职业教育教学—实训空间模式研究第24-44页

   ·学科分类与教学—实训空间模式的关联性第24-29页

     ·理论教育较强的学科对教学—实训空间的要求第24-26页

     ·实践教育较强的学科对教学—实训空间的要求第26-27页

     ·理论与实践教育结合较强的学科对教学—实训空间的要求第27-28页

     ·学科更新对教学—实训空间的要求第28页

     ·学科要求下教学—实训空间之间的关系第28-29页

   ·企业与职教院校教学—实训空间模式的关联性第29-32页

     ·企业规模对教学—实训空间的影响第30-31页

     ·企业需求对教学—实训空间的影响第31页

     ·企业影响下教学—实训空间之间的关系第31-32页

   ·高等教育与高等职业教育教学—实训空间模式的关联性第32-35页

     ·高等职业教育与普通高等教育的关联性第32-33页

     ·教学模式的关联性第33-34页

     ·实训模式的关联性第34页

     ·结合高等教育的教学—实训空间之间的关系第34-35页

   ·教学空间与实训空间的关联性第35-38页

     ·以教学为主导第35-36页

     ·以实训为主导第36-38页

   ·教学空间与实训空间的结合方式第38-44页

     ·学科分类影响下教学—实训空间模式第38-39页

     ·企业介入的教学—实训空间模式第39-41页

     ·高职教与高教相对应的模式第41-44页

第四章 专业学科、企业、高等教育与高等职业教育教学—实训空间模式的模块建构第44-58页

   ·构成模块的各要素概述第44-48页

     ·专业学科第44-46页

     ·企业第46-47页

     ·高等教育第47-48页

     ·教学—实训空间第48页

   ·分析模块的各个要素之间的互动第48-54页

     ·专业学科影响下教学实训空间的模式建构第49-50页

     ·企业介入后的模式建构第50-51页

     ·与高等教育互相关联的模式建构第51-52页

     ·模式建构中出现的合理性组合方式第52-53页

     ·模式建构中出现的问题第53-54页

     ·应对问题所提出的解决办法第54页

   ·绘制由合理模块所模拟的教学空间与实训空间的模型第54-58页

第五章 建筑设计中教学—实训空间模式的合理化应用第58-66页

   ·空间模式的应用原则第58-59页

   ·空间模式的应用范围第59-62页

   ·空间模式的应用方法第62-65页

     ·不同专业学科对应的教学模式第62-63页

     ·不同教学模式对应的空间模式第63-65页

   ·空间模式的实践意义第65-66页

第六章 实证研究第66-84页

   ·国内现有职教院校典型实例第66-70页

     ·教学—实训空间关系优点和问题分析第69-70页

     ·可借鉴意义第70页

   ·笔者参与的职教院校的规划建筑设计方案介绍第70-84页

     ·前期规划建筑设计方案介绍第70-79页

     ·初步实施建设的实训楼空间介绍第79-81页

     ·教学—实训空间关系分析第81-82页

     ·合理化模式的应用第82-84页

结语第84-85页

参考文献第85-87页

附录一 高等职业教育学科专业索引表第87-108页

附录二 图片清单第108-112页

 第一章 绪论第108页

 第二章 高等职业教育教学—实训模式概述第108页

 第三章 高等职业教育教学—实训空间模式研究第108-109页

 第四章 专业学科、企业、高等教育、与高等职业教育教学第109-110页

 第五章 建筑设计中教学—实训空间模式的合理化应用第110页

 第六章 实证研究第110-112页

附录三 攻读硕士学位期间发表的论文第112页

论文编号BS696108，，这篇论文共112页
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