新能源学院人才培养新模式的探索与实践

发布时间：2021-08-07 05:28

　　产教融合是地方高校实现应用型人才培养的重要途径,如何发挥政产学研结合优势,实现产教协同育人,需要校企及政府各方深度融合。盐城工学院新能源学院是江苏省重点产业学院建设点,文章以新能源学院建设为例,进行产教融合协同育人实践,通过资源共建共享,提高学生工程应用水平,提升高校服务地方经济社会发展能力。 

【文章来源】：江苏科技信息. 2020,37(34)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

组织架构

图2 双重牵引

【参考文献】：
期刊论文
[1]面向战略性新兴产业的高校创新型人才培养模式浅析[J]. 王亚南,刘毅.  科技创新发展战略研究. 2020(03)
[2]新能源专业校企互动培养应用型人才途径的探索[J]. 刘泉,王茂.  教育现代化. 2020(34)
[3]论应用型本科院校产业学院建设[J]. 李荣华,邱菁芳.  教育与职业. 2019(14)
[4]产学研用协同视角下创新人才培养机制与路径的探索[J]. 姚正海,付一慧.  市场周刊(理论研究). 2018(05)
[5]校企协同培养创新型人才的实践路径[J]. 杨路.  黑龙江高教研究. 2013(01)



本文编号：3327172