新能源材料与器件专业建设初探

发布时间：2021-08-30 12:28

　　新能源材料与器件专业属于国家的战略新兴专业,各个高校的该专业的建设都在不断完善和提升中。我校于2013年获批该专业,在学校和学院的支持下分别从培养目标和实施思路、人才培养模式和培养方案,以及创新性教育等方面着手专业筹划和建设,对学生进行精英式培养。目前已实施小班化教学、学生导师制度和校所联合育人。学生培养实施模块化教学和3+1教学模式,注重学生创新创业能力的培养和个性化发展,模块化教学在对教师提出了较高要求的同时,也有利于因材施教的实施,导师制的执行及与科研院所的合作为学生提供了良好的科研平台,满足了其钻研专业知识、进行科学研究的诉求,取得了阶段性成果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、专业现状
二、培养目标及实施思路
三、人才培养模式和培养方案
四、创新性教育
五、教学研究与教学改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生协同创新生态环境建设思考与实践[J]. 陶国彬,付光杰,张秀艳,姜骁楠,白丽丽.  创新创业理论研究与实践. 2018(20)
[2]论高校模拟法庭教学的功能及其实现——写在卓越法律人才教育培养之际[J]. 陈兵.  高教研究与实践. 2013(01)
[3]懿言嘉行,因材施教——对高等教育中运用教育平等观的思考[J]. 莫敷建,陈菲菲.  中国校外教育. 2012(18)
[4]农业机械化及其自动化专业“卓越工程师”培养探索[J]. 张强,孙裕晶,于建群.  高等农业教育. 2012(03)



本文编号：3372776