BOPPPS教学模式在海洋声学课堂中的应用

发布时间：2021-09-06 02:02

　　BOPPPS教学模式是通过导言（Bridge-in）引领学生以强烈的兴趣参与学习,根据学生情况设定相应目标（Objective）,进行前测摸底（Pre-assessment）,以学生为中心,教学实施过程中采用各种教学技能引导学生主动参与学习（Participatory learning）,最后根据后测（Post-assessment）检验学习效果并进行小结（Summary）。通过以BOPPPS教学模式为主线,探讨BOPPPS教学模式在海洋声学课堂中的具体应用。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(50)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、BOPPPS教学模式简介
    1. 教学时间相对较短。
    2. 教学内容相对较少。
    3. 教学设计完整合理。
    4. 课堂反馈及时。
三、BOPPPS教学模式下海洋声学微课设计理念
    1. 问题引入（Bridge-in）。
    2. 学习目标（Objective）。
    3. 前测（pre-assessment）。
    4. 参与式学习（participatory learning）。
    5. 后测（post-assessment）。
    6. 小结（summary）。


【参考文献】：
期刊论文
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[4]理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践[J]. 肖伟才.  实验室研究与探索. 2011(04)
[5]美国探究教学模式述评[J]. 王晶莹.  上海教育科研. 2010(04)
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本文编号：3386515