航空航天类专业课程思政教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例

发布时间：2021-02-19 00:18

　　航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是课程思政教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了课程思政的教学研究与实践,探索出了一条针对航空航天类专业的课程思政教学设计、融入和实施的思路和方法。该方法也可以为与航空航天类似的其他理工科专业的课程思政教学提供参考。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 课程介绍与思政教学研究思路
    1.1 课程介绍
    1.2 思政教学研究思路
2 课程思政教学研究
    2.1 学情分析
    2.2 专业与课程特点分析
    2.3 课程思政融入点与课程教学方案设计
    2.4 课程思政教学实践与反馈
3 结束语



本文编号：3040313