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航天测控原理课程改革之结合应用案例的课堂教学

发布时间:2021-03-27 14:39
  围绕航天测控原理课程教学内容,通过传感器选择和控制系统设计、测控系统报文传输两个具体的工程应用实例的讲解,将理论知识点有机地融合进具体的应用中,使课堂氛围活跃起来。同时,结合航天精神,使思政教育进课堂,在润物无声中传递中国的航天精神,培养学生从事祖国航空航天高精尖专业的责任感和荣誉感。 

【文章来源】:中国现代教育装备. 2020,(03)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

航天测控原理课程改革之结合应用案例的课堂教学


某飞行器控制器结构原理图

加速度计,偏转角,执行机构


加速度计测量仿真输出

偏转角,执行机构,案例分析,传感器


图2 加速度计测量仿真输出上述案例分析表明,传感器的选择应结合被测系统的控制需求,这就要求对被测对象的性能参数很熟悉,才能事半功倍。通过上述实际的案例教学,使学生对传感器的选择依据更容易理解,也能更好地融会贯通、学以致用,对特定知识形成深刻记忆。

【参考文献】:
期刊论文
[1]新工科背景下应用型工科高校创新创业人才培养模式研究[J]. 孟祥斌,张倩,田卫华,胡剑英.  沈阳工程学院学报(社会科学版). 2019(01)
[2]“新工科”建设背景下工科专业内涵建设研究[J]. 陈文琪,张薇.  科教导刊(中旬刊). 2018(12)
[3]基于新工科理念的化工设计课程改革与实践[J]. 赵升云,范荣玉,吴方棣,谢文菊,孙兴燊.  高教学刊. 2018(23)
[4]“新工科”背景下的理工科课程思政[J]. 邓利军,向立明,刘祯,王书贤.  科技视界. 2018(29)
[5]基于工程教育本质的教学改革与实践[J]. 李娜,龚星宇.  物联网技术. 2017(12)



本文编号:3103682

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