民航飞行学员飞行训练的应激源研究

发布时间：2017-10-06 10:32

  本文关键词：民航飞行学员飞行训练的应激源研究

  更多相关文章： 飞行训练 民航飞行学员 应激源 分院 训练阶段

【摘要】：飞行学员在正式进入飞行学院学习之前,都经过严格的心理选拔,以确保具备职业飞行所需求的身心素质。然而,在飞行训练中发现并非所有飞行学员都能顺利完成飞行训练,有很多飞行学员因操纵技术不合格或心理素质不过关而被停飞。造成飞行学员在分院训练期间心理状态发生变化的原因可能来源于两方面：一是自身的身体和心理状况,二是训练环境、分院生活环境以及在分院期间接触的人或物的影响。本文的研究重点是影响民航飞行学员飞行训练的应激源。本文通过查阅文献、半结构化访谈、以及专家意见的方式确定了飞行学员在分院期间的应激源理论维度为以下八个方面：训练环境、训练任务、飞行教员、训练安全、分院环境、个人关系及表现、家庭因素、未来职业前景。根据飞行学员飞行训练应激源的理论维度编制了民航飞行学员飞行训练应激源初测问卷,选取中国民航飞行学院的5个分院以及训练回国的飞行学员作为被试,进行施测。最后分析得出,影响飞行学员飞行训练的应激源维度有四个：分院环境、飞行教员、未来职业前景、训练环境；问卷的内部一致性达到0.825,四个因素层面的内部一致性介于0.631-0.801之间；四个因素层面与问卷总体的相关性达到0.607-0.722,各项目与问卷总体的相关性达到0.366-0.575；利用验证性分析检验飞行训练应激源的四因素结构模型,结果表明四因素结构模型与数据的适配度良好,进一步验证了问卷的结构效度,说明问卷具有良好信效度。本文还发现不同飞行阶段的飞行学员在不同应激源上存在显著差异,分院环境方面的应激源对高教机学员影响更大；飞行教员和未来职业前景方面的应激源对初教机学员和高教机学员的影响显著高于中教机学员；训练环境对初教机学员的影响显著高于中教机学员和高教机学员。不同分院的飞行学员在飞行教员和未来职业前景的应激源方面不存在显著差异；分院环境应激源对国外训练飞行学员的影响显著低于新津分院、洛阳分院与绵阳分院,洛阳分院学员受到分院环境的影响高于广汉分院和绵阳分院,新津分院学员受到分院环境和训练环境的影响显著高于广汉分院学员。最后本研究根据调查结果提出了管理措施。
【关键词】：飞行训练 民航飞行学员 应激源 分院 训练阶段
【学位授予单位】：中国民用航空飞行学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：V323
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-14
• 注释表14-15
• 第一章 绪论15-21
• 1.1 选题背景和意义15-16
• 1.2 国内外研究现状16-18
• 1.2.1 国外心理应激研究现状16-17
• 1.2.2 国内与飞行员有关的心理应激研究现状17-18
• 1.3 研究内容和实施方案18-20
• 1.3.1 研究内容18-19
• 1.3.2 技术路线19
• 1.3.3 实施方案19-20
• 1.4 本文内容安排20
• 1.5 本章总结20-21
• 第二章 应激研究21-33
• 2.1 应激的发展与定义21-23
• 2.1.1 应激的发展21
• 2.1.2 应激定义21-22
• 2.1.3 应激分类22-23
• 2.2 工作应激理论模型23-26
• 2.2.1 个体-环境匹配模型23
• 2.2.2 工作特征模型23-24
• 2.2.3 密歇根模型24
• 2.2.4 需求-控制-支持模型24-25
• 2.2.5 工作应激交互理论25
• 2.2.6 Cox工作应激交互模型25-26
• 2.3 应激源26-32
• 2.3.1 工作应激源的研究27-28
• 2.3.2 生活应激源的研究28-30
• 2.3.3 应激源量表30-32
• 2.4 总结32-33
• 第三章 民航飞行学员训练应激源问卷的编制与测试33-41
• 3.1 问卷的编制策略33-35
• 3.1.1 飞行学员飞行训练应激源研究的理论依据33
• 3.1.2 飞行学员飞行训练应激源的定义界定33-34
• 3.1.3 确定问卷内容框架34-35
• 3.1.4 确定问卷的形式35
• 3.2 构造问卷条目35
• 3.3 问卷的编制过程35-37
• 3.4 飞行学员被试的抽取与施测37-39
• 3.4.1 飞行训练应激源维度问卷的施测37-38
• 3.4.2 飞行训练应激源问卷的施测38-39
• 3.5 总结39-41
• 第四章 量表的数据与结果分析41-68
• 4.1 数据统计与处理41
• 4.1.1 建立数据集41
• 4.1.2 数据处理方法41
• 4.2 飞行训练应激源问卷的结果分析41-53
• 4.2.1 飞行训练应激源维度问卷结果分析41-42
• 4.2.2 民航飞行学员飞行训练应激源问卷的项目筛选42-46
• 4.2.3 信度分析46
• 4.2.4 效度分析46-47
• 4.2.5 验证性因素分析47-50
• 4.2.6 讨论50-53
• 4.2.7 结论53
• 4.3 不同训练阶段的飞行学员在各因素层面的差异分析53-58
• 4.3.1 训练阶段改变产生的变化53-54
• 4.3.2 结果分析54-56
• 4.3.3 讨论56-58
• 4.3.4 结论58
• 4.4 不同分院的飞行学员在各因素层面的差异分析58-65
• 4.4.1 结果分析58-63
• 4.4.2 讨论63-65
• 4.4.3 结论65
• 4.5 提出管理措施65-66
• 4.6 本章总结66-68
• 结论68-70
• 1 结论68-69
• 2 展望69-70
• 参考文献70-75
• 附录75-81
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果81-82
• 致谢82-83

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本文编号：982323