基于雨课堂混合教学模式的《环境化学》课程教学实践与探索

发布时间：2024-07-05 20:13

　　随着现代信息技术的发展,教育信息化受到高度重视,"雨课堂"作为一种新兴的教学形式,因不受时间和空间的限制,在高等教育中越来越受到欢迎,并在诸多课程教学中得到广泛应用。基于"雨课堂"混合式教学模式将传统课堂与网络教学相融合,进行了《环境化学》课程教学实践,显著改善了传统课堂上教师满堂灌、学生被动听,课堂乏味,学生自主学习能力差,学生兴趣不浓,教学内容繁多与课时少,考核流于形式,教学方法单一,教学效率低等问题和矛盾,取得了良好的教学效果。同时在教学实践过程中也存在过度依赖网络环境、电脑和智能手机等设备,教师对课程的把控及设计能力要求高,对学生线上、线下学习监督不力等问题仍需进一步改进,从而真正促进教学改革创新。

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【部分图文】：

图1《环境化学》课程混合式教学模式设计

本课程开展“雨课堂”混合式教学模式设计的具体步骤如图1所示。首先,在课前教师根据《环境化学》课程教学内容、大纲和具体的学习目标要求,针对性地进行预习内容的设计和学情分析,布置学习任务,并通过“雨课堂”将微课视频,慕课资源以及预习课件推送给学生进行课前预习。设计内容精炼,密切联系身....

本文编号：4001468