在无机化学教学中培养学生的创新思维

发布时间：2022-09-28 20:31

　　根据无机化学授课对象的特点,结合无机化学教学心得,分别以水的电化学稳定窗口、配位化学的发展史及铝离子浓度的测定为例,讲述了科学研究、化学史、实践与教学内容相结合对提高教学效果、培养学生创新思维的作用。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 将科学研究与教学内容有机结合
    1.1 水的电势–pH图与水的稳定区间
    1.2 水的稳定区间可以提高吗？
    1.3 提高水稳定区间的关键
    1.4 课堂教学组织
2 将化学史融入课堂教学
3 理论联系实践
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题评析与思考[J]. 张玉荣,郭钰,孙瑞卿,张宁,汤儆,袁耀锋,魏巧华.  大学化学. 2019(06)



本文编号：3682335