提高中职《计算机应用基础》在线教学效果的实践与探究

发布时间：2020-12-16 20:17

　　中等职业学校开设的《计算机应用基础》课程是各类专业学生学习计算机的入门课,也是必修基础课程。应用基础课程内容包括覆盖全国计算机等级考试一级MS Office考证、计算机应用基础学业水平考试的基础知识和专业技能。在无法与学生面对面教学的情况下,中职学校的教师需要付出更多耐心和关心,关注学生的学习动态,提高中职《计算机应用基础》在线教学的效果,努力做到因材施教。同时,教师要实行目标管理,使学生有明确的学习任务和学习目标;通过演示引导,激发学生在线学习兴趣;注重互动,引导学生在线答疑解惑;优化评价,激发学生在线学习和创新热情;以考促学,巩固在线教学成果。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020年14期 北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、在线教学的特点及挑战
二、提高在线教学成效的策略
    （一）转变观念，充分发挥在线教学作用
    （二）目标管理，提高在线学习效能
    （三）演示引导，激发学生在线学习兴趣
    （四）注重互动，引导学生在线答疑解惑
    （五）优化评价，激发学生在线学习和创新热情
    （六）以考促学，巩固在线教学成果
三、反思与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职计算机应用基础最新教学策略研究[J]. 高瑞.  才智. 2017(19)
[2]大数据时代计算机应用基础课程创新教学探讨[J]. 许颖,孙琦.  信息与电脑(理论版). 2015(13)
[3]基于混合式学习的课程设计理论[J]. 黄荣怀,马丁,郑兰琴,张海森.  电化教育研究. 2009(01)



本文编号：2920712