智慧教育背景下高校计算机应用实验室管理模式探索

发布时间：2020-12-20 04:39

　　智慧教育是大势所趋,是时代发展的需要,作为为社会培养人才的高校,必须适应时代的发展,积极转变实验室管理模式,更新实验室教学管理观念,改变实验教学方式。通过对高校目前实验室管理状况及实验教学进行分析,努力探索并实践改革模式,以期更快实现智慧教育的各项目标,培养出更多的人才。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020年24期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 目前高校计算机应用实验室的管理模式
    2.1 目前高校计算机应用实验室的构成部分
        2.1.1 语音室
        2.1.2 多媒体教室
        2.1.3 微格教室
        2.1.4 自动录播教室
        2.1.5 专业计算机机房
        2.1.6 公共计算机机房
        2.1.7 开放性实验室
3 智慧教育背景下高校计算机实验室管理模式探索
    3.1 实验室硬件管理模式的转变
        3.1.1 计算机机房取代语音室
        3.1.2 自动录播教室和多媒体教室合二为一
        3.1.3 计算机机房实现桌面云
    3.2 实验室教学中师生角色的转变
    3.3 实验教学中评价机制的转变
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]概论课教学改革初探[J]. 郑楠.  亚太教育. 2015(36)
[2]师爱在教育信息化环境中的作用[J]. 刘璐.  办公自动化. 2015(20)
[3]智慧教育现状分析[J]. 屈志君.  电脑知识与技术. 2014(32)
[4]桌面云技术及组网应用的探讨[J]. 姚志礼.  甘肃科技. 2014(17)
[5]我国智慧教育建设现状及对策研究[J]. 张丽慧,冯文奎.  现代经济信息. 2014(01)
[6]智慧教育环境及其实现方式设计[J]. 刘俊.  中国电化教育. 2013(12)
[7]桌面云技术应用实例[J]. 陆岫昶.  数字技术与应用. 2013(05)
[8]优质资源班班通:从建设汇聚到创新应用[J]. 杨现民.  中小学信息技术教育. 2013(05)
[9]更新观念,提高认识,努力提高“班班通”设备的利用率[J]. 洪克俭.  新课程(下). 2012(11)
[10]信息化教育环境下的教学及应用[J]. 张峥.  中小学电教(下). 2012(10)



本文编号：2927222