任务驱动教学法在高职计算机应用基础实训课教学中的应用研究

发布时间：2020-12-21 03:49

　　近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于高职计算机应用基础实训课来说,老师要充分明确教学目标以及教学任务,让学生的综合素质能够得到真正的提高。因此,本文主要谈谈任务驱动教学法在高职计算机应用基础实训课教学中的应用研究。仅供参考。 

【文章来源】：通讯世界. 2020年04期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 任务驱动教学法在高职计算机应用基础实训课中的作用
2 高职计算机应用基础实训课中任务设计原则
    2.1 目标性原则
    2.2 可行性原则
    2.3 层次性原则
    2.4 吸引性原则
3 任务驱动教学法在高职计算机应用基础实训课中的实施应用
    3.1 任务的巧妙设计
    3.2 任务的合理提出
    3.3 任务的系统分析
    3.4 任务的合作完成
    3.5 进行多元化评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]任务驱动教学模式在高职单片机课程中的教学实践[J]. 谷秀荣.  教育与职业. 2011(06)
[2]任务驱动教学法在高职课堂教学中的实践探究[J]. 刘敏丽.  职业教育研究. 2011(02)
[3]任务驱动教学法在高职应用文中的研究与实践[J]. 高虹.  黑龙江高教研究. 2010(08)
[4]任务驱动教学法在计算机教学中的探索与实践[J]. 宁伟,于永春,杜明.  能源技术与管理. 2006(01)



本文编号：2929130