计算机继续教育培训基地管理分析

发布时间：2020-12-21 18:59

　　为提升继续教育培训的质量,以上海市计算机继续教育基地管理调查为基础,详细地分析继续教育基地管理建设现状以及存在的问题,根据计算机继续教育基地现有问题提出一些管理制度方面的建议,以期实现计算机继续教育基地管理从服务学员到提升学员的理念的转变。计算机继续教育基地只有建立完善的管理体系,不断提升学员的培训热情、端正学员的培训制度才能不断前进才能在市场化进程中取得优异的成绩。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 计算机继续教育学员培训需求及基地建设
2 继续教育基地管理制度中存在的问题
    2.1 继续教育基地管理制度中的恶性循环
    2.2 缺乏先进的科学管理技术作为支撑
    2.3 缺乏相应的奖惩制度
3 推进继续教育基地管理制度改进建设
    3.1 建立校企之间良性互动
    3.2 推进继续教育基地管理创新
    3.3 建立合理的继续教育成果测评机制
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数学骨干教师培训基地的政策解析和活动设计[J]. 虞涛.  中国数学教育. 2019(22)
[2]加强干部教育培训 现场教学基地建设[J]. 王玮.  党政论坛. 2019(07)
[3]干部教育培训工作者的培训与管理[J]. 万燕玲.  高等继续教育学报. 2019(03)
[4]职业院校师资培训基地管理策略研究[J]. 张敏.  经贸实践. 2018(21)
[5]基于集成理论的高校辅导员培训和研修基地建设模式研究[J]. 王迪,冯惠敏.  学校党建与思想教育. 2018(20)
[6]探索住院医师规范化培训基地教学管理人员胜任力模型构建[J]. 付淼,戴付敏,王雪梅,刘广芝.  中国毕业后医学教育. 2018(03)
[7]高校安全技能培训基地运行管理思考[J]. 刘辉,邹继颖,付净,闫广平,王泽恒,陶冉冉,葛及,李健炜.  吉林化工学院学报. 2017(06)



本文编号：2930324