行动导向教学模式下微课在信息学奥赛辅导中的应用探索

发布时间：2020-12-22 06:12

　　行动导向教学法源于德国,该教学方法是把学生放在中心地位,以学生未来从事的社会职业为培养目标,在教师的引导下,通过师生协作、生生协作等方法,激发学生的学习动力,促使学生主动学习。本文针对我校高中阶段学生的特点,结合编程语言基础这一具体课程的性质,探索了微课在行动导向教学模式下针对高中学生的应用,经过实践检验,课堂教学质量得到了提升,值得借鉴。 

【文章来源】：科学咨询(科技·管理). 2020年07期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.教学原则
2.教学对象
3.教学目标
4.教学方法
5.教学设计
6.教学评价和反思



本文编号：2931281