基于软硬件协同仿真的单片机课程改革

发布时间：2020-12-29 04:44

　　单片机技术是我校电子、电气、计算机等专业的一门与课程设计、工程实践和毕业设计高度相关的技术课程。目前,该门课程的教学模式不能满足社会对应用型人才的需求,急需进行课程改革。文中将软硬件联合仿真引入单片机课堂,采用四步法完成了实践教学的创新,提高了学生参与度与动手实践能力。其全新的考核机制改变了学生原有的认知,全方位地实现了应用型人才的培养。 

【文章来源】：物联网技术. 2020年11期

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

图1 分散式可移动自主学习平台

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂和虚拟仿真的单片机教学改革[J]. 乔莉,魏海波.  实验技术与管理. 2018(03)
[2]应用型本科办学的单片机原理课程改革探索[J]. 王春荣,夏尔冬,熊昌炯,高浩,晋芳伟.  实验室研究与探索. 2017(12)
[3]微课与工程案例相结合的单片机课程教学改革研究[J]. 吕燚,刘伟.  实验科学与技术. 2017(05)
[4]单片机口袋实验室在实践教学中的应用[J]. 滕召胜,唐求,温和,欧阳博,黎福海.  实验技术与管理. 2017(10)
[5]单片机类课程创新教学模式改革[J]. 刘艳霞,范同顺,杨清梅,丁凤喜.  电气电子教学学报. 2017(05)
[6]基于开放式工程项目化的单片机教学改革与实践[J]. 徐静云,李祖欣,蔡志端.  湖州师范学院学报. 2017(06)
[7]基于翻转课堂的单片机原理及接口技术实践教学改革策略研究[J]. 黄莺.  教育教学论坛. 2016(48)
[8]依托实训基地和单片机学习板的单片机课程改革[J]. 张子红,王昊,李志军,张洪全,刘建霞.  高师理科学刊. 2015(01)
[9]以设计能力为主线的嵌入式系统教学改革[J]. 李志军,张子红,王昊,张文祥.  物联网技术. 2014(10)
[10]电子设计竞赛对单片机实验教学改革与创新启示[J]. 彭宇兴,余永辉.  职业教育研究. 2009(03)



本文编号：2945032