以学生科技竞赛促进单片机课程改革的研究

发布时间：2021-01-11 01:31

　　单片机是一门理论与实践充分结合的课程,其中融合了电子、计算机、传感器和自动进行课程学习的时候普遍反映课程难度大、知识点多、理解困难等诸多问题,为此提出了以学生科技竞赛促进单片机课程改革的全新教学模式,突出科技竞赛对本科生课程学习和知识掌握的引领作用。 

【文章来源】：科技风. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、绪论
二、目前单片机教学存在的问题
    （一）理论描述抽象，缺乏对知识的系统把握
    （二）重理论、轻实践，缺乏有效的实践方式
    （三）课程考核失衡，缺乏合理的考核机制
三、学生科技竞赛对单片机课程改革的促进手段
    （一）结合教学大纲和科技竞赛的要求，促进课程内容的调整和结构优化
    （二）以参与竞赛为依托，促进教师和学生的良性互动
    （三）以科技竞赛结果和教学满意率为达成度，促进课程评价体系的转变
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从电子竞赛看三本院校单片机课程改革[J]. 李敏.  电子世界. 2014(16)
[2]AT89C51单片机的微控制测试器开发[J]. 刘大伟.  无线互联科技. 2012(12)
[3]基于全国大学生电子设计竞赛探究单片机教学模式的改革[J]. 高明亮.  信息系统工程. 2012(04)



本文编号：2969802