基于项目驱动的自动化专业微机原理课程模块化教学探索

发布时间：2021-01-11 10:36

　　微机原理是自动化专业的一门多学科交叉且理论性和实践性都较强的专业基础课;针对微机原理课程中计算机的概念性结构与功能特性复杂、抽象,且通常不与某一实际硬件相挂钩的特点;采用模块化教学理念对理论体系及实践体系进行构建,使学生掌握微机原理的基本知识和技能,通过项目驱动,完善学生的微机原理和专业知识体系,提高学生的综合设计能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(42)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、微机原理教学改革的思路
    （一）教学改革的方向
    （二）教学改革的目的
二、模块化教学法与项目驱动
    （一）微机原理知识点的模块化
    （二）模块化和项目驱动的实验内容
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]项目驱动模电课程模块化教学实践[J]. 李翠花,段惠敏,谭敏,周泽华.  教育现代化. 2019(37)
[2]“数据结构与算法”模块化教学改革研究——以合肥学院计算机科学与技术专业为例[J]. 胡春玲,吕刚,项响琴,何立新.  合肥学院学报(综合版). 2019(02)
[3]基于项目驱动法的模块化教学改革研究[J]. 肖宝,李璞.  钦州学院学报. 2016(04)
[4]微机原理应用课程模块化教学探讨[J]. 王军,倪骁骅,宦海祥,耿其东.  高校实验室工作研究. 2013(04)
[5]基于能力导向的模块化教学体系构建——合肥学院模块化教学改革的理论与实践[J]. 邵一江,刘红.  合肥学院学报(自然科学版). 2013(04)
[6]从德国汉诺威应用科学大学模块化教学改革看学生能力的培养[J]. 徐理勤,赵东福,顾建民.  高教探索. 2008(03)



本文编号：2970614