工程认证背景下计算机专业课程改革与创新研究

发布时间：2021-04-11 17:12

　　在全球经济飞速发展的今天,国内产业结构也在进行着不断调整。社会对于工程技术类人才的水平要求也是越来越高,当下局势,高端人才的竞争也愈来愈激烈。众所周知,中国作为世界工程教育经济体的大国,培养和挖掘符合国际需求标准的工程技术类人才势在必行。国际化的工程教育专业认证,成为我国培养IT类技术人才的重要一环。目前很多电子科技工程类院校也正在不断的引进工程教育认证,借鉴先进的国际经验,重视深入开展专业课程的建设,确定发展方向和目标,与国际社会接轨,以此来提高专业实践性,为提高学生毕业后就业能力提供坚实基础。 

【文章来源】：电子元器件与信息技术. 2020,4(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 工程教育认证
    1.1 工程教育认证的概念
    1.2 工程教育认证的目标
    1.3 工程教育认证的意义
2 工程教育下计算机专业课程现状
    2.1 教学模式落后
    2.2 教学内容老旧
    2.3 师资力量薄弱
    2.4 学生参与度低
3 工程教育下计算机专业课程改革与创新有效措施
    3.1 完善专业课程考核
    3.2 参与社会评价制度
    3.3 提高师资水平
    3.4 调动学生参与竞赛积极性
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机专业工程认证背景下数据结构课程改革的探索和实践[J]. 陈莉,谢鹏飞,刘小同.  计算机产品与流通. 2020(08)
[2]基于MOOC+SPOCs的大学计算机课程教学改革实践研究[J]. 唐俊林.  电子元器件与信息技术. 2018(09)
[3]工程教育专业认证下的“计算机控制技术”课程改革与实践[J]. 丁健,孙强,干开峰.  合肥学院学报. 2016(01)
[4]中国工程教育的现状和展望[J]. 朱高峰.  清华大学教育研究. 2015(01)
[5]计算机专业英语教学改革方法的探讨[J]. 卓涛.  软件. 2014(01)
[6]计算机科学与技术专业的认证与改革[J]. 蒋宗礼.  计算机教育. 2010(01)



本文编号：3131640