“中国智造”背景下的高职信息技术类学生创新创业教育模式

发布时间：2021-04-12 21:53

　　从国家到个人的层面来看,创新创业能力都是一项重要的能力。目前,创新创业和专业教育由于种种原因出现了"双轨"、"分列"。本文从时代发展的角度阐述两者融合教育的紧迫性,分析高职信息技术类学生的人才培养目标、职业发展数据和麦可思数据,找到两者的磨合点,针对性地提出了新时代专创融合的教育模式。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、时代发展专、创教育融合的紧迫性
三、找准专业特点及发展与教育的磨合点
四、新时代专、创融合的教育模式
    （一）“一普”阶段。
    （二）“二基”阶段。
    （三）“三选”阶段。



本文编号：3134047