课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革探究

发布时间：2021-04-13 13:59

　　如今,信息技术不断完善,计算机基础应用逐步成为高职院校学生必备的技能。在高职院校教学的过程中,应该明确计算机应用基础课程的教学现状,根据时代发展的要求,着重培养学生的实践应用能力,扎实学生的技术知识,使学生与时俱进,为现代社会发展输送更多高素质人才。在新课思政理念下,高职院校应该进一步创新和完善计算机应用基础课的教学,既要强化学生的能力,又要培养学生正确的思政品德。文章就课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革展开了探究。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程思政的意义
2 高职院校计算机应用基础课程教学现状
    2.1 课程设置不当
    2.2 师生认识不足
3 课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革措施
    3.1 以课程思政为基础,做好课程顶层设计
    3.2 丰富教学资源,增加计算机应用基础的内涵
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学校计算机专业课程思政建设的实践探究[J]. 郎振红.  天津市教科院学报. 2019(02)
[2]课程思政理念下高职院校专业课程协同育人的思考和研究[J]. 戴丽兰.  现代农业研究. 2019(01)
[3]高职院校“计算机应用基础”课程改革探究[J]. 李博.  无线互联科技. 2017(14)
[4]民办高职院校计算机应用基础课程教学改革探索[J]. 严慈敏.  数码世界. 2017(04)



本文编号：3135427