“现代学徒制”教学模式在中职计算机专业应用的探究

发布时间：2021-04-24 08:45

　　当前,国家经济发展进入体质增效新阶段。面对这个现状,更多的传统产业加快转型升级,产业发展对技能人才的要求正在不断提升。国家适时提出在职业教育中推行"现代学徒制"模式,对职业教学的教学有着重大的意义。如何将"现代学徒制"应用在计算机专业中,是目前大多数中职院校面临的问题。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、“现代学徒制”内涵
二、中职院校计算机专业应用“现代学徒制”的意义
    （一）转变身份，“工人”变“老师”
    （二）招生与招工有机结合，招生即招工
    （三）创新人才培养模式，对现有课程体系进行改革
三、“现代学徒制”在中职计算机应用专业上存在的问题
    （一）“剃头挑子一头热”
    （二）校企合作现状维持很难
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代学徒制在纺织专业建设中的实践探索[J]. 吴惠英.  山东纺织经济. 2017(02)
[2]数控技术专业现代学徒制人才培养模式改革探索与实践[J]. 冯邦军,陈中瑾.  新课程研究(中旬刊). 2016(02)
[3]现代学徒制的探索与实践[J]. 杨小燕.  职教论坛. 2012(09)

硕士论文
[1]中等职业学校“现代学徒制”人才培养模式探索[D]. 黄镜秋.四川师范大学 2014



本文编号：3157057