供给侧视角下体育院校计算机课程产学研用协同教学策略研究

发布时间：2021-04-26 00:00

　　体育院校计算机课程教学目前存在以下弊端:课程内容与岗位需求不匹配,教学方式单一,实践教学缺乏实战模式等实际问题。基于供给侧视角下体育院校计算机课程产学研用协同教学策略的内容包括:构建适应体育企业需求为导向的体育院校计算机课程体系,设置课堂分层次教学模式,实施"走出去+请进来的内外结合"实践教学模式。文章对此进行了分析 

【文章来源】：无线互联科技. 2020,17(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 体育院校计算机课程建设背景
2 体育院校大学生计算机基础课程存在的问题
    2.1 课程内容与体育企业岗位需求不匹配
    2.2 教学方式单一，只注重知识灌输，忽视学生能力培养
    2.3 实践教学缺乏实战模式
3 供给侧视角下体育院校计算机课程教学与实践改革策略
    3.1 构建以企业需求为导向，提升学生动手能力的课程体系
    3.2 构建课堂分层次教学模式
    3.3 构建“走出去+请进来的内外结合”实践教学模式
4 教学效果
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下的计算机通识性课程建设[J]. 伍李春,李廉.  中国大学教学. 2017(12)
[2]供给侧改革的核心内涵是解放生产力[J]. 贾康.  党政视野. 2016(03)
[3]计算机教学中任务驱动教学法的应用探讨[J]. 孙慧君.  通讯世界. 2016(02)
[4]农业院校大学计算机基础课程分层教学模式的研究[J]. 段云鹏,赵春喜,刘鹤,石莹,杨简.  黑龙江畜牧兽医. 2015(01)
[5]高校计算机基础课程分类与分层教学改革实施途径[J]. 罗人东.  劳动保障世界(理论版). 2011(06)



本文编号：3160335