基于校企合作人才培养的中职计算机课程教学改革分析

发布时间：2021-05-13 14:18

　　在校企合作人才培养背景下,中职计算机课程教学需进行改革。目前,中职计算机课程教学现状是教学目标不明确,学生学习兴趣不高,课程实践和评价不科学。提出了合理的改革思路,即制订课程目标,设置分段式教学组织方案,构建完善的课程教学体系和多元化考核体制。对其创新措施包括:设置教学目标、创新课程组织方法、创新课程实践教学、创新课程评价机制,优化中职计算机课程体系,有效提升课程教学质量和计算机专业学生的就业率。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2020,11(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中职计算机课程教学现状
2 校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学的改革思路
3 校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革的创新措施
    3.1 设置教学目标
    3.2 创新课程组织方法
    3.3 创新课程实践教学
    3.4 创新课程评价机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企双向全程介入视角下高职院校电子商务人才培养问题探讨[J]. 马健,盛魁,张博.  成都师范学院学报. 2019(07)
[2]校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革[J]. 付伙强.  西部素质教育. 2019(03)
[3]高职院校升本过程中计算机网络课程教学改革研究[J]. 周克洪,马冰.  电脑知识与技术. 2018(31)
[4]高职计算机专业校企合作人才培养模式探索与研究[J]. 杨飞.  中国新通信. 2017(01)
[5]校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革创新[J]. 林伟婷.  中国市场. 2016(29)



本文编号：3184168