单片机课程项目法教学探索

发布时间：2021-05-25 15:33

　　传统的单片机课程教学的实践不足,无法满足工科学生的需求。本文介绍了项目教学法在单片机课程教学中的应用实践,具体阐述了实施的方法及步骤,最后进行了改革效果分析。结果表明通过项目教学法,不仅提高了单片机的教学效果,也提高了学生的工程实践能力。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 实施方法
    1.1 项目的选择
    1.2 课堂教学
    1.3 课后实践
    1.4 项目总结及评定
2 改革初步取得的成果
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型高校单片机课程教学改革研究[J]. 王英赫.  高教学刊. 2017(13)
[2]高职单片机课程模块化教学载体在实践教学中的思考[J]. 赵兴宇.  环球市场信息导报. 2016(34)
[3]“项目式教学”在《单片机》课程中的探索[J]. 王丽,王志凌,钟丽娜.  物联网技术. 2016(07)
[4]单片机课程实践教学改革探索[J]. 刘喜双,姚健.  教育探索. 2013(08)
[5]项目驱动教学法在电子技术实验课程中的应用研究[J]. 施琴,陈军,孙娣全,卢娟,许凤慧.  工业和信息化教育. 2013(08)
[6]单片机原理及应用课程创新实践教学改革[J]. 赵月静,陈继荣,张永弟.  实验技术与管理. 2013(01)
[7]基于“项目驱动”的单片机类课程实践教学改革[J]. 唐炜.  实验室研究与探索. 2010(05)
[8]单片机项目教学研究及实践[J]. 胡敬朋,王聪.  电气电子教学学报. 2009(05)



本文编号：3205584