计算机基础教学的现状与策略探析

发布时间：2021-06-08 08:24

　　计算机基础课作为一门公共必修课,主要针对的是Word、Excel、Power Point这三个办公软件的教学。为有效提高学生对办公软件的掌握程度,本文分析了目前计算机基础教学中存在的一些问题,并提出了相应的对策。 

【文章来源】：电脑与信息技术. 2020,28(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 现状
    1.1 教学情境
    1.2 教学内容
    1.3 教学方式
2 策略
    2.1 移动学习
    2.2 教学设计
    2.3 教学手段
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学计算机基础的行动导向教学过程研究[J]. 刘思敏,朱华清.  福建电脑. 2019(09)
[2]大学计算机基础课课堂教学评价探究[J]. 金子涵.  信息与电脑(理论版). 2019(16)
[3]录屏系统在信息技术实践课中的应用[J]. 贾兴彬,应向辉.  信息与电脑(理论版). 2019(16)
[4]新时期Office 2010办公软件的教学途径研究[J]. 韩宇春.  信息与电脑(理论版). 2019(11)
[5]微信支持下的计算机基础课程教学研究[J]. 郝蕊洁.  电脑与信息技术. 2019(02)
[6]关于大学计算机基础课程教学改革的挑战与建议[J]. 龙仙爱,杨顺,高海波,彭浩.  计算机时代. 2019(02)
[7]多元混合模式下计算机基础教学改革研究与探索[J]. 肖辉.  科技风. 2018(18)



本文编号：3218046