“计算机应用+医学专业”的课程改革在吉林省地方医学高职院校的应用研究

发布时间：2021-06-22 19:28

　　文章主要是对吉林省医学高职高专院校计算机的教学实施的现状、效果进行调查分析,发现问题并分析问题成因,为高职学校计算机课程的有效实施、完善和创新提供理论依据,同时为高职计算机课程的发展提出新的发展思路。开展"计算机应用+医学专业"的课程改革探索,服务于吉林省地方医学高职院校课程改革。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 计算机课程教学现状
    1.1 国外现状
    1.2 国内现状
2 计算机课程教学存在的问题及原因
    2.1 学生的学情参差不齐，学习兴趣不够浓厚、学习目标不明确。
    2.2 课程设置千篇一律，不能做到因材施教
    2.3 教学方式单一，教学方法不灵活
3 计算机课程改革思路
    3.1 课程设置
    3.2 教学内容
    3.3 教学方法
    3.4 教学模式
    3.5 教学评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校计算机教学方法改革研究[J]. 李学,张立新,李小玺.  中国校外教育. 2020(03)
[2]基于教育云平台的高职计算机专业信息化教学改革研究[J]. 王惠.  青岛职业技术学院学报. 2019(02)
[3]高校计算机公共课教学改革的分析与思考[J]. 王喜威.  计算机产品与流通. 2019(01)
[4]高职计算机教育评价体系与方法探讨[J]. 王萍.  吉林省教育学院学报. 2018(09)



本文编号：3243409