移动互联时代下高职计算机基础教学的新探索

发布时间：2021-07-12 01:36

　　近些年来由于国家对教育的重视,高职也逐渐成为我国培养人才的主要阵营之一。随着经济的快速发展,我国逐渐步入互联网时代,大数据、移动终端、云计算等新型的互联网技术应运而生。互联网+成为了信息时代的主流,本文基于互联网时代的大背景之下,以先进的信息技术融入到传统的计算机基础教学为主题从而展开各个方面的探索。提出互联网背景之下的计算机基础教学的改革措施,从而为高职院校计算机基础教学的改革与落实提供了新的思路和想法。如此一来,有利于增进学生对于计算机基础课程深入了解,为国家培养新式人才提供了新的教育平台。 

【文章来源】：才智. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统计算机基础教学存在的弊端
    (一)学生缺乏自我管理。
    (二)学生计算机基础各异。
    (三)传统课堂教学效率低下。
二、移动互联网背景下高职计算机基础教学的特征
    (一)满足学生个性化发展的需求。
    (二)学习效率明显提高。
    (三)主客体相互交换。
三、基于“互联网+”的背景之下高职计算机基础教学的改革创新
    (一)坚持学生的主体地位,丰富创新教学方法。
    (二)建立实践基地,提高学生计算机技能。
    (三)以市场为导向,创新教学理念。
    (四)结合网络平台,辅导学生学习。
四、“互联网+时代”高职计算机基础教学的未来发展趋势
    (一)拥有扎实稳固的计算机基础技能。
    (二)具有广泛知识面与创新意识。
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动互联时代下高职计算机基础教学的新探索[J]. 徐燕萍.  计算机产品与流通. 2020(07)
[2]基于微课的高职计算机基础教学研究[J]. 荆钟.  信息与电脑(理论版). 2017(01)



本文编号：3278925