中职计算机专业课程“完全线上”混合式教学实践探索

发布时间：2021-08-18 22:29

　　<正>在疫情防控"停课不停学"的推动下,我国教育教学迎来前所未有的挑战,全面转向线上教学,全国师生共同开展教育教学改革大练兵,这也意味着迎来挑战的同时,我们也迎来了教育创新和教学改革的大好机遇。如何打好这场教学"战疫",是每一位教师当前势必要思考要做的事情。一、计算机专业课程教学特点信息技术发展迅速,计算机专业有着综合性强、应用性广的特点,现代社会各行各业在不同层面对计算机都有一定的操作应用能力要求。计算机作为信息技术的主要工具,教学 

【文章来源】：中国培训. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、计算机专业课程教学特点
二、“完全线上”混合式教学的概念
三、中职计算机专业课程“完全线上”混合式教学的实施策略
    (一)线上课程资源建设
        1.合理设置课程资源框架。
        2.梳理整合课程教学资源。
        3.编制导学案。
        4.巧设互动资源。
    (二)线上课程教学设计
        1.重视分层教学设计。
        2.把握课前、课中、课后的闭环教学思维设计。
    (三)线上课程考核评价
四、“完全线上”教学质量保障



本文编号：3350742