信息化背景下的大学计算机基础教学改革探索

发布时间：2021-10-16 06:33

　　随着社会高速发展,能够熟练掌握计算机知识以及应用计算机技术已成为当代大学生的基本素养,因而大学计算机基础教育质量受到高校及社会的广泛关注。文中先总结了目前大学计算机课程教学中存在的问题,其次探讨了在信息化背景下对大学计算机基础教学改革思路,重点在于提高学生的学习兴趣,培养学生对计算机基础知识的自主学习能力和综合运用能力,从而改善当前大学计算机基础教学质量。 

【文章来源】：物联网技术. 2020,10(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引 言
1 大学计算机基础教学存在的问题
    (1)同起点同层次教学
    (2)内容滞后,脱离企业需求
    (3)教学方法单一,教学效果不佳
2 大学计算机基础教学改革思路探索
    (1)按学生基础能力及学科门类差异,提出分类分级教学模式
    (2)教学内容不断更新和调整
    (3)建立以能力和素质培养为主导的教学理念,引入“翻转课堂”的教学方法
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网+”的计算机公共课翻转课堂教学模式研究[J]. 王剑钊,马俊.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(11)
[2]大学计算机基础教学内容改革探索[J]. 程实,陈蓉,施佺,王则林.  实验技术与管理. 2019(10)
[3]任务导向与翻转课堂在网络编程教学中的应用[J]. 秦攀科,葛炳辉,刘涛,汤永利,赵宗渠,赵珊.  计算机教育. 2019(04)
[4]翻转课堂在《计算机应用基础》课程中的应用实践[J]. 周威.  教育教学论坛. 2019(08)
[5]大数据时代大学生信息素养培育研究[J]. 韩玉,黄易,潘梦雪.  学校党建与思想教育. 2018(11)
[6]“互联网+”时代课堂教学结构变革探究[J]. 杜尚荣,王笑地.  教育探索. 2017(02)
[7]对中国底蕴的高校人才培养质量标准建设的思考[J]. 黄明东,姚建涛,吴亭燕.  中国大学教学. 2017(03)
[8]大学计算机基础课程的引导自学教学法[J]. 李煜,牛彦杰,陈国友.  计算机教育. 2015(06)
[9]大学计算机基础教学改革分析与研究[J]. 刘芳.  法制与社会. 2012(15)



本文编号：3439336