基于现代学徒制的《服务器技术》课程教学改革与实践

发布时间：2023-10-12 04:42

　　本文基于计算机网络专业现代学徒制"五双、五共"的培养方案,分析《服务器技术》课程的教学现状,针对教学内容、教学模式、教学评价体系、教学可持续发展等方面进行相关的改革和探索,深化培养学徒岗位工作能力,推进"企业为主导",为其他课程教学改革提供参考。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、《服务器技术》课程教学现状分析
    （一）缺乏系统性的教学内容，未能与企业实际衔接
    （二）教学模式简单，学生学习的主观性不足
    （三）考核评价形式单一，没有突出对学生技能的培养
    （四）后期的培养机制匮乏，学生能力得不到持续性发展
三、学徒制在《服务器技术》课程中改革的必要性分析
    （一）全过程岗位育人，提高学生的社会适应性
    （二）提高专业为产业服务的能力，拓展产学对接的深度与广度
    （三）提高《服务器技术》课程教学效果
四、基于现代学徒制的《服务器技术》课程改革
    （一）优化教学内容，双导师教学，提高实践技能
        1．基于工作过程，重建学习载体，构建以真实案例为载体的课程教学模块。
        2．基于真实任务，双导师交替教学，形成双师教学模式。
    （二）利用信息化资源，提升教学效果，达成教学目标
        1．基于虚实结合，利用信息化资源，开发共享课程教学资源，构建“O2O学习新模式”。
        2．以双身份学生为主体，以能力为本位，以任务为驱动，以职业活动为中心
    （三）构建全方位的考核评价体系，突出现代学徒制
    （四）以赛促改，保障可持续发展，实现无缝对接
五、结论



本文编号：3853473