在单片机课程中开展PBL教学法培养应用能力的研究与实践
本文关键词:在单片机课程中开展PBL教学法培养应用能力的研究与实践
【摘要】:指出了传统教学观念的弊端,引入PBL教学法,分析了《单片机原理及应用》课程的教学目标和存在问题,以卓越计划试点班为载体,对单片机课程应用PBL教学法,贯穿理论教学、实践教学和考核制度三个环节,强调学习过程,旨在培养学生动手操作能力和工程素质。经过三个学期的PBL教学法的实施,从课程结束后的课程设计环节体现出教学效果明显提升。
【作者单位】: 长春工程学院电气与信息工程学院;
【关键词】: PBL 单片机课程 应用能力
【基金】:吉林省教育科学规划课题“在单片机课程中开展PBL教学法培养应用能力的研究与实践”(项目编号:GH150309) 吉林省教育科学规划课题“应用型本科院校创新型人才培养模式研究与实践”(项目编号:GH150321)
【分类号】:TP368.1-4;G642.4
【正文快照】: 一、在单片机课程中开展PBL教学法的目的和意义PBL(Problem-Based Learning)教学法是基于问题的学习方法。它是把教学设置在有意义的问题情境中,通过互动讨论及概念辨证等方式进行科学知识的学习。它改变了传统以知识灌输为主的教学方式,特别强调学生主动学习。近年来PBL教学
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,本文编号:705400
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