面向交叉学科学生培养的材料力学课程案例库的建设与探讨

发布时间：2021-04-29 06:08

　　讨论在交叉学科工程案例的教学模式下材料力学课程案例库的建设,不仅能使学生掌握材料力学的基础理论知识,提高他们解决实际工程问题的能力;更重要的是能为学生交叉学科知识的融合与积累以及学生创新创造能力的培养提供条件。首先探讨了建设面向交叉学科学生培养的材料力学案例库的构建目的和编写原则,然后详细介绍了一个具有交叉学科背景的典型案例。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2019,(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 面向交叉学科学生培养的材料力学案例编选的基本原则
    1.1 案例库构建目的
    1.2 案例库的构建原则
        1.2.1 真实及学科交叉性
        1.2.2 典型与整体系统性
        1.2.3 并列与分层性
        1.2.4 实验与理论结合性
        1.2.5 可拓展性
2 材料力学案例库案例编写及典型案例介绍
    2.1 案例的编写步骤
    2.2 典型案例介绍
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于交叉学科背景导师团队模式的研究生创新教育机制探讨[J]. 刘正春,郭灿,黄忠朝,黄智,肖嘉莹.  教育教学论坛. 2018(26)
[2]“双一流”背景下的高校交叉学科建设研究[J]. 郑文涛.  首都师范大学学报(社会科学版). 2018(01)
[3]材料力学课程案例教学的实践与建设[J]. 张淑琴,马英忱,韩保红,孟祥凤,王凌英.  大学教育. 2017(05)
[4]材料力学课程案例教学的研究[J]. 张淑琴,马英忱,闫石,程兆刚,王凌英.  大学教育. 2015(12)
[5]机械设计课程案例教学的研究与实践[J]. 金晓怡.  机械制造与自动化. 2011(03)

博士论文
[1]研究型大学学科交叉研究生培养研究[D]. 高磊.上海交通大学 2014



本文编号：3166997