《理论力学》课程线上线下混合式教学模式实践研究

发布时间：2022-02-15 23:43

　　根据新工科背景下提出的教学高阶性和创新性要求,加强理论与实践相结合,提高学生创新能力和解决实际问题能力的培养,沈阳农业大学的《理论力学》课程采用了基于跨校修读学分的线上线下混合式教学模式进行教学,节省了理论教学时间,增加了实践与翻转课堂时间,通过期末成绩对比分析,采用混合教学模式的学生成绩均高于传统教学组。该教学模式可以为开展线上线下混合式教学模式教学工作提供有益的参考依据。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(23)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、《理论力学》课程线上线下混合式教学准备
    （一）课程内容管理
    （二）制定考核方式
    （三）MOOCs平台使用
二、《理论力学》课程线上线下混合式教学模式实施
    （一）网络平台学习
    （二）面对面课堂教学
    （三）实践操作
        1. 静力学实践。
        2. 运动学实践。
        3. 动力学实践。
    （四）翻转课堂
        1. 习题讨论与讲解。
        2. 实践讲解与讨论。
三、《理论力学》课程线上线下混合式教学模式考核
四、《理论力学》课程线上线下混合式教学模式实施效果
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]理论力学“四堂融合”混合式教学和考核模式改革的实践[J]. 张娟,王艳,余龙.  力学与实践. 2019(02)
[2]基于慕课模式的理论力学教学模式新探索[J]. 任艳荣,石萍,何凡.  教育教学论坛. 2019(09)
[3]清华大学钱学森班的理论力学教学实践[J]. 李俊峰.  力学与实践. 2018(04)
[4]基于应用型人才培养的工程力学课程教学研究[J]. 朱全,陈华,韩飞坡.  西昌学院学报(自然科学版). 2018(02)
[5]大学新生研讨课“大学学什么”教学札记[J]. 叶志明.  中国大学教学. 2017(04)
[6]大学生在线跨校修读广告设计课程实践[J]. 江红霞,李竹林,袁玲,王兴阳,蔡明知,孙仁艳,杨天明.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2016(05)
[7]混合式教学的理论基础与教学设计[J]. 李逢庆.  现代教育技术. 2016(09)



本文编号：3627492