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CDIO理念下项目化教学模式在汽车设计课程中的应用研究

发布时间:2021-11-25 00:40
  针对汽车设计的课程现状及存在问题进行了分析,依据CDIO教育理念,建立了项目化教学课程体系、评价体系和保障体系,并结合汽车差速器总成设计实例和教学效果满意度调查对项目化教学具体实施过程和效果进行了详细研究;研究表明,项目化教学模式改善了教学效果,提升了教学质量,培养了学生的综合能力,为其他课程教学改革提供了参考。 

【文章来源】:时代汽车. 2020,(17)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

CDIO理念下项目化教学模式在汽车设计课程中的应用研究


课程模块及项目设置示意图

分层图,分层图,学生,课程


学生分层图

体系结构图,分层图,学生,课程


项目化课程体系结构图

【参考文献】:
期刊论文
[1]OBE理念下课程教学的研究及实践——嵌入式应用开发为例[J]. 王史春.  电子测试. 2019(22)
[2]地方高校新工科人才培养的探索与实践[J]. 张丽园,周开胜,吴景梅.  蚌埠学院学报. 2019(05)
[3]基于CDIO理念的应用型工科专业实践类课程改革[J]. 赵鹏飞,胡瑞军,何伟鹏,张九娥.  甘肃高师学报. 2019(05)
[4]应用型本科高校“工程光学”课程教学改革——以池州学院为例[J]. 许业军.  池州学院学报. 2019(03)
[5]汽车设计课程教学改革的实施与评价分析[J]. 王丰元,邹旭东,柳江,宋年秀,石先峰.  教育教学论坛. 2018(06)
[6]车辆工程专业“汽车设计”课程教学改革探索[J]. 雷治国,陈铭年.  福建教育学院学报. 2017(04)



本文编号:3517072

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