以双创为基础的车辆工程专业创新创业能力模式研究

发布时间：2022-01-16 11:34

　　伴随着人才素质教育工作的全面发展,将创新创业教育作为人才培养的目标,整合专业课程完成改革,建立更加系统化的教学体系和实施方案,能在优化人才培养效果的同时,为社会输送更多专业型技能人才。本文分析了车辆工程的内涵,并从校内创客空间、创客空间应用两方面对创新创业平台的搭建进行了集中讨论,旨在为高校人才提供相应的依据。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 以双创为基础的车辆工程专业创新创业能力模式的研究背景
2 以双创为基础的车辆工程专业创新创业能力模式的实践现状
    2.1 设立创客空间
    2.2 能力培养效果
    2.3 人才培养现状
3 以双创为基础的车辆工程专业创新创业能力模式优化路径
    3.1 升级创新创业能力实践模式
    3.2 完善创新创业能力定位结构
    3.3 整合创新创业能力资源
        3.3.1 提升创新创业能力模式教师队伍水平
        3.3.2 打造创新创业能力模式实习基地
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双创背景下车辆工程专业创新创业能力模式的实践[J]. 白丽丽,李彦晶,张瑶.  呼伦贝尔学院学报. 2018(01)
[2]基于创新创业教育改革的高校师资队伍建设[J]. 朱增宝,邓海顺,陈清华,陈加胜.  科教文汇(下旬刊). 2017(11)
[3]推进高校创新创业教育 着力提高毕业生就业创新创业能力[J]. 方明智.  中小企业管理与科技(上旬刊). 2011(10)



本文编号：3592580